2013春鲁教版七下第一节.《呼吸道对空气的处理》word学案.docVIP

课题：呼吸道对空气的处理 课型：新授课 课时：1 学习目标： 1.描述人体呼吸系统的组成。（重点） 2、说出呼吸道的作用，并认识到呼吸道对空气的处理能力是有限的。（难点） 教学过程： 激情导入 自主学习 人体的呼吸系统是有___________和___________组成的。 2.观察图4-26，说说呼吸系统是由哪些器官组成的 呼吸道的作用 ①呼吸道是气体的通道，由_____、_______、______、_______、________ ②呼吸道可使到达肺部的气体_______、________、_________ ③______是呼吸道和消化道的共同通道 ④喉部有__________吞咽时盖住喉入口处,阻止食物进入_________。 ⑤气管和支气管管腔表面有________可分泌黏液。纤毛摆动将尘粒、细菌和黏液送到咽部经_________排出体外,形成______。 ⑥呼吸道具有保证气体 的结构，但是，呼吸道并不仅仅是气体的通道，它还能对吸入的气体 ，使到达肺部的气体 、 、 。不过，呼吸道对空气的处理能力是 ，因此，保持环境中的空气 、 是非常重要的。 学法指导 （二）合作探究：阅读教材，组内同学讨论、研究共同完成下列任务： 1.完成教材P41-42中的资料分析中的讨论 2.为什么吃饭时不能大说大笑？ 4.在重感冒时，往往要用嘴呼吸。在这种情况下，会觉得嗓子特别干，这说明什么？ 5.为什么用鼻呼吸比用嘴呼吸好？ 6.急性支气管炎患者若不及时治疗，容易患肺炎，这是为什么 反馈与巩固 1.人在呼吸时不能进行的生理活动是(　) A.咀嚼　　B.消化　　C.说话　　D.吞咽 .用鼻呼吸的目的是什么(　) A.鼻腔能湿润空气　　　　　　　　　　　B.鼻腔能温暖空气 C.减少吸入气体对呼吸道和肺的不良刺激　D.鼻腔能清洁空气 A.与生活习惯有关 B.与饮食有关 C.与当地冬天非常寒冷有关 D.以上说法都不对 4.气管之所以不变形，保证气流顺畅通过的原因是（ ） A.有“C”型软骨支架 B.肌肉较松弛 C.气管壁较硬 D.周围有肌肉牵拉 5.能使吸入的空气变得清洁的结构包括（ ） ①鼻粘膜 ②鼻毛 ③气管、支气管内表面的纤毛 ④会厌软骨 ⑤声带 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.③④⑤ 学法指导 课后反思：这节课我学得怎么样？（A、B、C） 教学反思