九年级（全一册）.PPT

* 九年级(全一册) 教材知识梳理 第三单元 融入社会 肩负使命 第七课 关注经济发展 教材知识导航 命题概览 1. 理解社会发展不平衡的现状，增强建设社会主义祖国的使命感。（B 我与集体、国家和社会的关系：认识国情 爱我中华） 2. 知道我国现阶段基本的经济制度。（A 我与集体、国家和社会的关系：认识国情 爱我中华） 考纲链接 3. 理解让一切创造社会财富的源泉充分涌流，造福于人民的必要性，体会中国特色社会主义制度的优越性。（B 我与集体、国家和社会的关系：认识国情 爱我中华） 考纲链接 1. 考点定位: “共同富裕”属于高频考点，“非公有制经济制度”“分配制度”属于基础考点。 2. 题型及试题形式、分值:“共同富裕” 以材料分析题的形式呈现，分值2～6分。“非公有制经济制度”以材料分析题的形式呈现，分值4分。“分配制度”以材料分析题的形式呈现，分值4分。 考情总结 3. 结合材料及类型:“共同富裕”结合热点材料、地方材料考查。“非公有制经济制度”“分配制度”结合地方材料考查。 4. 设问类型:是什么、原因类、意义类、表明类。 考情总结 重点突破 国有经济、集体经济、非公有制经济 的区别 个体经济、私营经济等 非公有 制经济 集体经济是生产资料归一部分劳动者共同所有的一种公有制经济 集体 经济 国有经济是生产资料和劳动产品归全体人民共同所有的公有制经济 国有 经济 含义 成分 非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分 非公有 制经济 集体经济是公有制经济的重要组成部分 集体 经济 国有经济拥有雄厚的经济实力和先进的技术设备，集聚着我国最先进的生产力，控制着国民经济的命脉，担负着关系国计民生重要产品的生产和流通的重要任务 国有 经济 地位 成分 对于满足人们多样化的需要，增加就业，对充分调动社会各方面的积极性，促进国民经济和加快生产力发展具有重要作用 集体经济体现着共同富裕的原则，可以广泛吸收社会分散资金，缓解就业压力，增加公共财富和国家税收 国有经济是国民经济的主导力量，对于发挥社会主义制度的优越性，增强我国经济实力、国防实力和民族凝聚力，具有关键性作用 作用 国家保护个体经济、私营经济等非公有制经济的合法权利和利益，鼓励、支持和引导非公有制经济的发展，并对非公有制经济依法实行监督和管理 国家态度 考题剖析 例［’14安徽16(1)，2分］【关注家乡——我亲近了社会】今年初，我校童鞋（同学）积极参加学校网站论坛开展的“讲‘精彩故事’，展‘魅力安徽’”帖子大赛。 楼主 发表于×年×月×日 根据《安徽省人民政府办公厅关于调整全省最低工资标准的通知》规定，自2013年7月1日起，调整全省最低工资标准。我妈妈的工资又增加了！我真高兴！ 安徽省调整最低工资标准体现了中国特色社会主义的根本原则是_________。（2分） 共同富裕 【解析】考查点:共同富裕。解题思路:本题的设问很直白，开门见山，中国特色社会主义根本原则是共同富裕。本道题的难度不大，在教材中已经明确提出这一观点；本题的设问中如果没有“中国特色社会主义根本原则是”，难度将大大增加。 备考新题演练 随堂演练 (’14重庆B卷9)右边漫 画《比翼齐飞》表明 非公有制经济( ) A. 是中国经济的主导力量 B. 控制和领导着中国经济 C. 引领着中国经济的发展方向 D. 是社会主义市场经济的重要组成部分 D 【解析】考查点:非公有制经济的地位。解题思路:题干“非公有制经济”就给出作答本题的关键，联系教材“非公有制经济”的慨念、地位、作用、国家对其态度，然后对照ABCD四个答案，就很容易选出正确答案。 (’14南京13) 图1和图2共同体现了( ) A. 富强文明自由公正的共同理想 B. 我国的基本经济制度和政治制度 C. 我国积极采取措施推进共同富裕 D. 艰苦创业为核心的中华民族精神 C 【解析】考查点:共同富裕。解题思路:本题以图片为材料，首先从图片可感知“惠农政策”“技术讲座”是党和政府关注民生的表现，目的在于实现共同富裕，我们的共同理想是把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家，A错误;B图1、2无法体现；中华民族精神的核心是爱国主义，D错误。