2012高二政治哲学常识人教版教师精品教案：第五课透过现象认识本质.docVIP

高二政治《哲学常识》 第五课 透过现象认识本质 教学目标 ? ? 　　通过本课的教学，使学生了解什么是人的主观能动性，为什么必须重视发挥主观能动性，怎样才能正确发挥主观能动性；懂得认识的根本任务是透过现象认识本质，人为什么要透过现象认识事物的本质，人怎样才能认识事物的本质；明确科学思维方法的重要作用，提高培养科学思维方法认识事物本质的自学性。 具体要求 1. 知识方面 　识记：创造性思维、合理想象在认识中的积极作用。 　理解： 　　1. 主观能动性的含义及表现； 　　2. 结合实例，从道理上说明为什么必须重视发挥主观能动性； 　　3. 说明主观能动性的发挥受物质条件、客观规律和自身素质的制约； 　　4. 理解感性认识和理性认识的基本含义； 　　5. 结合实例说明真理的确切含义； 　　6. 结合事例说明认识的根本任务是透过现象认识本质； 　　7. 结合事例说明认识事物的本质必须具备的两个条件及其各自的作用； 　　8. 结合基本事实，理解认识要不断深化、不断扩展、不断向前推移变化； 　　9. 结合实例，指出概念、判断、揄在思维过程中的主要作用； 　　10. 结合基本事实，说明在认识过程中分析和综合的意义。 运用： 　　1. 列举实例，运用有关原理，比较说明在改造世界的过程中，否认或夸大主观能动性都是错误的； 　　2. 结合事例分析“只看现象不看本