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2010年高考英语指导与精练：阅读理解 【原创+选编】 作者：山东：邵立华 刘志宏 【导语】 综观近几年高考试卷，可以看出,无论命题形式怎样变化，阅读的重要性仍然被放在了第一位,对阅读的基本技能和阅读量做出了详细的规定。在《考试大纲》中，阅读的重要性仍然被放在了第一位，并对阅读的基本技能和阅读量做出了详细的规定。同时大纲还明确规定：“侧重提高阅读能力”。分析近几年的全国卷及各省市自主命题卷，我们不难看出，阅读理解能力是高考考查的重点，阅读（每个题型都是对阅读理解的考查）在整个试卷中自始至终占着主导地位，并且有逐年增加的趋势。可以毫不夸张地说，做好阅读理解题，是获得高考英语高分的关键。阅读的重要性显而易见，只有通过阅读，我们才可以获得更大量、更广泛、更高层次的信息，才能更全面深刻地了解英语语言的特点。尽管高考阅读文章难度有所下降，但题目难度明显上升，所以导致无数考生在阅读上感觉良好，但正确率却不高，出现高分减少的现象，主要原因是在阅读部分很难拿到高分，这也再次强调了阅读在整个英语学习中的重要性。本文内容无论从选材上还是从技巧上基本和高考相同。并通过题组方式将思维模式归类，拟在帮助你了解高考阅读理解的特点，并通过一定量的阅读帮你分析和演示高考阅读理解命题及解题轨迹，使你在二轮复习中有所提高，增加你高考的信心。全品高考网 ? 【本文内容】全品高考网 一、高考阅读理解题的基本特点 二、必考知识点的变异、解读全品高考网 三、阅读理解题实用解题技巧全品高考网 四、2010年高考英语模拟精练（10组50篇，每篇后面配有“解题导语”和“答案详解） ? 一、高考阅读理解题的基本特点 （一）词汇量大，阅读量大，阅读速度要求提高，是阅读理解题的最明显的特征 近年来，阅读理解的词汇量保持在2000个左右，读速略高于每分钟60个词。 （二）多样性和均衡性相结合 阅读理解材料内容真实新潮，选材贴近生活，近时代，渗透文化意识，强调实际应用。大部分都是生活气息浓，同中学生的生活阅历及常识有关的一些具有一定代表性的文章。大致涉及人物趣事、中外交流、社会文化、语言习惯、历史事件、日常生活、新闻广告、科普知识等等。在体裁上，记叙文、说明文和应用文各占一定的比例。 （三）侧重考查理解能力，强调对文章深层含义的推断能力 在以往的高考试题当中，学生往往只要掌握文中细节就可以直接选择正确答案。从2006年开始，推理、综合分析类试题占有较大的比重。我们都知道阅读理解题的核心是“理解”。“理解”既包括能准确把握所读材料的表层（字面意思）内容，还要理解内在含义；又包括能概括文章的主旨大意，，能对语篇、文段的内部结构的逻辑分析，推断出段落大意、文中主旨、作者的观点意图及文中未表达的事实、结论。全品高考网 （四）有效地把握了难度，体现了较好的区分度和信度 从教育测量学的角度和中学生的教学实际看，命题者总是力争使全卷和阅读理解部分的难度接近理想难度系数0.50~0.55。根据近几年的高考抽样调查，阅读理解部分的设计达到了这一要求。五篇（四篇）文章的难度也基本上是递增的，这有利于考生的正常发挥。体裁多样化是平衡难度的一种有效的方法。记叙文容易理解，但设题通常有一定的难度，大多为推理、判断等综合考查题，其题干短（信息量小），四个选项长（信息量大）。科普类说明文相对难懂一些，但设题通常较容易，考查细节理解题占相当比例，题干长，信息量集中，而选项短，在理解上能尽可能地避免出错。 二、必考知识点的变异、解读 　　高考“考试大纲”中有关阅读理解题的考查要点阐述为： （1）理解主旨要义； 全品高考网 （2）理解文中具体信息； （3）根据上下文推测生词的词义； （4）作出简单判断和推理； （5）理解文章的基本结构；全品高考网 （6）理解作者的意图和态度。 （一）主旨（大意）题（概括）题份量不少。一般为3-5道小题 主旨题考查的内容主要包括主题思想、写作意图、文章的题目等。因为这类题可考查考生抓主要信息的能力，而能够抓住文章的主要信息又是阅读能力的一个极为重要的方面。这类题在设题时常会用到title, subject, main idea, topic, theme等词。常见的提问形式有以下几种：　　■常见的提问方式有：　　（1）What is the general/main idea of the passage？　　（2）The main theme of the passage is_____.　　（3）The passage is mainly about_____.　　（4）The first paragraph tells us that_____.　　（5）Which of the following can be the best title of the pas