年高考数学分类研究专题 数列的应用.docVIP

数列的应用 第1题. （2006北京理） 本小题共14分） 在数列中，若，是正整数，且，，，，，则称为“绝对差数列”． （Ⅰ）举出一个前五项不为零的“绝对差数列”（只要求写出前十项）； （Ⅱ）若“绝对差数列”中，，，数列满足，，，，，分别判断当时，与的极限是否存在，如果存在，求出其极限值； （Ⅲ）证明：任何“绝对差数列”中总含有无穷多个为零的项 答案：20．（共14分） （Ⅰ）解： （答案不惟一） （Ⅱ）解：因为在绝对差数列中，， 所以自第20项开始，该数列是 即自第20项开始，每三个相邻的项周期地取值3，0，3，所以当时，的极限不存在． 当时，，所以． （Ⅲ）证明：根据定义，数列必在有限项后出现零项．证明如下： 假设中没有零项，由于，所以对于任意的，都有， 从而当时，； 当时，． 即的值要么比至少小1，要么比至少小1． 令． 则． 由于是确定的正整数，这样减少下去，必然存在某项，这与（）矛盾．从而必有零项． 若第一次出现的零项为第项，记，则自第项开始，每三个相邻的项周期地取值． 即 所以绝对差数列中有无穷多个为零的项． 第2题. （2006北京文）20．（本小题共14分） 设等差数列的首项及公差都为整数，前项和为． （I）若，求数列的通项公式； （II）若，求所有可能的数列的通项公式． 答案：20．（共14分） 解：（I）由得， 又， 故解得， 因此，的通项公式是． （II）由得即 由①+②得， 即． 由①+③得， 即． 于是． 又，故 ． ④ 将④代入①②得． 又，故或， 所以，所有可能的数列的通项公式是和． 第3题. （2006福建理）16．如图，连接的各边中点得到一个新的，又连接的各边中点得到，如此无限继续下去，得到一系列三角形：，，，…，这一系列三角形趋向于一个点．已知，则点的坐标是　　　． 答案：16． 第4题. （2006福建理）22．（本小题满分14分） 　　已知数列满足． （Ⅰ）求数列的通项公式； （Ⅱ）若数列满足，证明：是等差数列； （Ⅲ）证明：． 答案：22．本小题主要考查数列、不等式等基本知识，考查化归的数学思想方法，考查综合解题能力．满分14分． （I）解：． ，是以为首项，为公比的等比数列．． 即． （II）证法一：． ， ， ① ．　 ② ②－①，得， 即， ③ ． ④ ④－③，得， 即， ， 是等差数列． 证法二：同证法一，得 令，得． 设，下面用数学归纳法证明． （1）当，时，等式成立． （2）假设当时，，那么 ． 这就是说，当时，等式也成立． 根据（1）和（2），可知对任何都成立． ，是等差数列． （III）证明：，． ． ，， ， ． 第5题. （2006福建文）22．（本小题满分14分） 已知数列满足，，． （Ⅰ）证明：数列是等比数列； （Ⅱ）求数列的通项公式； （Ⅲ）若数列满足，证明：是等差数列 答案：22．本小题主要考查数列、不等式等基本知识，考查化归的数学思想方法，考查综合解题能力．满分14分． （Ⅰ）证明：， ． ， ． 是以为首项，为公比的等比数列． （Ⅱ）解：由（I）得)， )． （III）证明：， ． ，　　　　　　　　　　　① ．　 　　② ②－①，得， 即，　　　　　　　　　　　　　　③ 　　　　　　 　　　　　　　　　④ ④－③，得， 即， ， 是等差数列． 第6题. （2006湖北理）17．（本小题满分13分） 已知二次函数的图象经过坐标原点，其导函数为，数列的前n项和为，点均在函数的图象上． （1）求数列的通项公式； （2）设，是数列的前项和，求使得对所有都成立的最小正整数； 答案：17．本小题主要考查二次函数、等差数列、数列求和、不等式等基础知识和基本的运算技能，考查分析问题的能力和推理能力． 解：（1）依题意可设，则，由得， 所以．又由点均在函数的图象上得． 当时，； 当时，． 所以． （2）由（1）得 故 因此，使得成立的必须且仅须满足， 即，故满足要求的最小整数为10． 第7题. （2006湖南理）2．若数列满足：，且对任意正整数都有，则（　　） Ａ． Ｂ． Ｃ． Ｄ． 答案：2．A （2006湖南理）19．（本小题满分14分） 已知函数，数列满足：，． 证明：（Ⅰ）； （Ⅱ）． 答案：19．本小题主要考查函数、三角函数、导数、不等式、数列等基础知识及综合运用数学知识解决较复杂问题的能力．满分14分． 证明：（I）先用数学归纳法证明． （i）当时，由已知，结论成立． （ii）假设当时结论成立，即. 因为时， 所以在上是增函数，又在上连续， 从而，即． 故当时，结论成立． 由