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唐镇小学 丁琪 同学们，今天我要带大家去认识一位大数学家——欧拉。欧拉是数学史上著名的数学家，他在数论、几何学、天文数学、微积分等好几个数学的分支领域中都取得了出色的成就。欧拉诞生于瑞士的巴塞尔。小时候他就特别喜欢数学，不满10岁就开始自学《代数学》。这本书连他的几位老师都没读过，可小欧拉却读得津津有味，遇到不懂的地方，就用笔作个记号，事后再向别人请教。13岁的欧拉靠自己的努力考入了巴塞尔大学。这在当时是个奇迹，曾轰动了数学界。小欧拉是这所大学，也是整个瑞士大学校园里年龄最小的学生。 小欧拉的爸爸养的羊达到了100只，原来的羊圈有点小了，爸爸决定建造一个新的羊圈。他在一块足够大的、空旷的土地上用尺量出一块长40米，宽15米的长方形的羊圈。 （1） 你能帮他算一算这样围成的羊圈有多大吗？（计算面积） （2） 如果四周都围上栅栏，至少需要多少米的栅栏？（计算周长） 40×15=600（平方米） 2×（40+15）=110（米） 小欧拉的爸爸打算建造一块长40米，宽15米的长方形的羊圈，准备动工的时候，发现栅栏只有100米，比原先的少了10米，不够用…… 小欧拉想出了好办法解决了爸爸的难题。他围出的羊圈面积比爸爸的还要大一些，而且没有增添一根栅栏，你猜猜小欧拉是怎么做到的？ 6 1 5 2 4 3 面积 =12平方米 面积 =6平方米 面积 =10平方米 周长=14米 周长=14米 周长=14米 单位：米 探究一： 用18根长1米的小棒围出长方形。 2、每次必须用完这18根小棒。 1、每一根小棒代表1米。 4、比一比哪组的设计方案多且有序。 3、搭好一个记录一个（记录在学习单上）。 周长（m） 长（m） 宽（m） 18 8 1 18 7 2 18 6 3 18 5 4 8 1 7 2 6 3 5 4 18 周长（m） 长（m） 宽（m） 18 8 1 7 2 6 3 5 4 8 1 7 2 6 3 5 4 面积（m2） 8 14 18 20 长方形的面积大小和它的长、宽有什么关系？ 是不是所有周长相等的长方形都有这样的规律呢？ 探究二：用20根小棒围出长方形 2、在2分钟内写出最多的方案。 1、每一根小棒代表1米。 3、尽可能的不借助小棒。 9 1 8 2 7 3 6 4 5 5 周长（m） 长（m） 宽（m） 面积（m2） 20 9 1 9 8 2 16 7 3 21 6 4 24 5 5 25 小欧拉的爸爸打算建造一块长40米，宽15米的长方形的羊圈，准备动工的时候，发现栅栏只有100米，比原先的少了10米，不够用…… 小欧拉想出了好办法解决了爸爸的难题。他围出的羊圈面积比爸爸的还要大一些，而且没有增添一根栅栏，你猜猜小欧拉是怎么做到的？ 小欧拉的办法: 边长是25米的正方形 100÷4=25(米) 25米 25米 面积=25×25=625(平方米) 40米 15米 爸爸的想法: 面积=600(平方米) 幸福小区想围出一个长方形的临时停车场，用一根长80米的绳子， 怎样围临时停车场的面积最 。 大 围成一个正方形，这个正方形的边长是（ ）米,面积是（ ）平方米 20 小 围成一个长方形，长是（ ）米，宽是（ ）米，面积是（ ）平方米。 39 1 39 400 比较大小 49×51○48×52 49+51=100 48+52=100 51-49=2 52-48=4 ＞ 两个自然数的和是100，你认为这两个自然数的积最大是( ) 2500 50+50=100 50-50=0 50×50=2500 两个自然数的和是21，你认为这两个自然数的积最大是( ) 11×10=110 21=11+10 11-10=1 110 学习日记 今天，我们认识了大数学家（ ），从他了不起的数学故事中，我们也学到了不少数学本领。在周长相等的长方形中，长与宽（ ），面积越（ ） ；长与宽（ ），面积越（ ）。 当两数之和为定值时，两数的差越小，两数的积越（ ） 两数的差越（ ），两数的积越小。 欧拉 相差越小 大 相差越大 小 大 大 公园管理员叔叔要用34根一米长的铁栏杆 来围一个最 的长方形花坛（长和宽都是 整米数），它的长是（ ）米， 宽是（ ）米。 大 小 9 8 16 1