“三严三实”教育第一次理论组学习主持词.docVIP

“三严三实”教育第一次理论组学习主持词.doc

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“三严三实”教育第一次理论组学习主持词 按照学校“三严三实”专题教育领导组、党委宣传部要求和学院“三严三实”专题教育党委理论中心组学习日程安排,今天进行第一次学院党委理论中心组集中学习,有三项内容,第一项由志国副院长部署近期工作,第二项由我传达两个通知和一个会议精神,第三项进行“严以修身”专题之一“如何坚定理想信念”学习,由我作中心发言,与会人员进行交流讨论。 下面进行第一项,志国副院长部署近期工作。 第二项由我传达两个通知和一个会议精神,及落实情况。 一是,2015年6月3日,关于召开2015年度学校党的建设和党风廉政建设中期推进汇报会的通知 通知要求,学校将召开推进汇报会,各基层党委、直属党总支要围绕学校2015年度党的建设和党风廉政建设会议部署的各项工作任务开展,包括以下八方面内容进行汇报,1、学校2015年度党的建设和党风廉政建设会议主要精神传达贯彻情况。2、党政联席会制度执行情况。3、作风建设情况,尤其在贯彻中央“八项规定”、教育部“七条红线”和学校“五不准一报告”制度,层层传导压力情况。4、党建主题活动中“五抓”开展情况。5、领导干部“三严三实”主题教育进行情况。6、围绕本科教学工作审核评估、高教强省等中心工作开展服务型党组织建设情况。7、党风廉政建设方面存在的问题。8、下半年工作计划及设想。同时要求各基层党委(直属党总支)主要负责同志要认真填报《基层党委(直属党总支)主要负责人开学以来工作活动情况表》。推进汇报会拟定于6月中旬召开(具体时间另行通知),各校区会议地点由联络人根据具体情况协调安排,并提前通知。请各单位做好主旨发言准备,发言时间应严格控制在10分钟以内。发言材料须经本单位党政联席会议讨论通过,并于汇报会前将电子版交送学校办公室。 落实情况,发言提纲已经基本形成,待党政联系会通过。《基层党委(直属党总支)主要负责人开学以来工作活动情况表》。明辉已经填完待报。 二是,2015年6月8日党委组织部、学校“三严三实”专题教育协调小组关于在“三严三实”专题教育中及早启动整改落实工作的通知 通知要求,全校各单位、各部门和副处级以上领导干部要一是认真对标、主动认领。处级及以上领导干部要认真对照中央明确的“不严不实”问题:一是理想信念动摇、信仰迷茫、精神迷失,宗旨意识淡薄、忽视群众利益、漠视群众疾苦,党性修养缺失、不讲党的原则等问题;二是滥用权力、设租寻租,官商勾结、利益输送,不直面问题、不负责任、不敢担当,顶风违纪还在搞“四风”、不收敛不收手等问题;三是无视党的政治纪律和政治规矩,对党不忠诚、做人不老实,阳奉阴违、自行其是,心中无党纪、眼里无国法等问题。和省委书记巴音朝鲁专题党课中指出的6个方面问题:一是在理想信念方面,对共产主义远大理想、对坚持走中国特色社会主义道路信心不足的问题;二是在宗旨意识方面,群众观点不牢、做群众工作能力不强的问题;三是在道德修养方面,重能力建设、轻品行修养的问题;四是在行使权力方面,公器私用、以权谋私的问题;五是在严格自律方面,仍然心存侥幸不收敛不收手的问题;六是在真抓实干方面,不求实、不务实、不落实的问题。及学校党委书记孙德彪专题党课中提出的4方面问题:对新常态认识不到位、抓落实不到位、党的主体责任落实不到位、对自身要求不到位等四个方面存在“不严不实”的主要问题。以上问题,要逐一对标、对号入座,做到“帽子”底下有人。二是梳理问题、列出清单。处级及以上领导干部要重点聚焦11个具体专题,即“如何坚定理想信念、如何站稳党和人民立场、如何保持高尚道德情操和健康生活情趣、维护中央权威、维护党的团结、遵循组织程序、服从组织决定、管好亲属和身边工作人员、如何坚持用权为民、如何坚持民主集中制、如何坚持从实际出发谋划事业、推进工作”11个专题,结合征求到的意见建议和专题学习研讨成果,采取自己找、群众提、上级点、互相帮、集体议的方式,深入查找“不严不实”问题。每个具体专题学习研讨期间,每名处级及以上领导干部要列出2个以上“不严不实”问题,树起整改落实的“靶子”。三是搞好承接、统筹整改。处级及以上领导干部要坚持边学边查边改,把解决自身存在的“不严不实”问题与落实深化“四风”整治重点任务紧密结合起来,与在实际工作中发现的问题紧密结合起来,采取有力措施推进整改,务求从专题教育一开始就动起来、改起来。   各单位、各部门要组织所属处级干部在开展自学活动的基础上,先行自我查找“不严不实”问题,按要求填写《北华大学“三严三实”专题教育处级及以上领导干部问题认领及查找清单》(见附件),并于6月30日前报党委组织部。同时,每个具体专题学习研讨结束后,各单位、各部门要将所属处级领导干部查找和解决“不严不实”问题情况搞好汇总梳理,并作为立规执纪的重要依据。学校将适时开展对照检查。 落实情况,我和志国院长正在认领当中。 三是,

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