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打开的是网页，增长的是学识； 传播的是信息，交流的是情感； 放飞的是理想，装点的是人生； 拓展的是视野，提升的是境界； 陌生的是面孔，碰撞的是心灵； 达到的是共享，承载的是未来。 ? ?班级培训寄语? ?亲爱的老师们： ?????这次培训活动要求高、时间紧、任务重，大家辛苦了！??????? ?????这次培训，一路走来，一路收获。为了我们肩负的国家责任，为了不辱我们的历史使命，让我们分享学习的快乐和幸福，把这项工作进行到底！切实做到“一个都不能少！” ????老师们，加油吧！ “考核方案”，了解本次培训有哪些考核指标和各项指标的所占的分值；其次，看培训动态栏的“学习进度安排”，了解每门课程的学习时间安排，具体什么时间该完成哪门课程的学习；最后，对照着这些要求，查看登录口下方的“学员培训手册”或者flash窗口的“学员平台操作动画演示”了解每一项如何操作，例如：如何发布研修日志，如何提交作业、教学设计与方式，如何参加论坛答疑等。 通过查看“考核办法”知道要做什么，看“进度安排”知道何时做，看“学员培训手册”知道怎么做，相信了解了，培训对您来说会很轻松。 另外，本次培训每个学科除了6门专业必修课程外，还设置了4门公共选修课供学员选修观摩，4门公共选修课不做考核要求，学员自愿选学。 最后，祝大家学习快乐，有收获！ 小学教师职务培训时间安排 时间及工作细则 日期 工作内容 说明 11月8日前 县教育局选拔辅导教师，将辅导教师名单发送继教网：linzhenhua@； 辅导教师应从教研员、学科带头人、本学科具有丰富教学经验的优秀教师中选拔，成员应具备较强的责任心，工作认真负责，具有良好的服务意识和沟通能力，具备基本上网操作技能。同时安排1名管理员； 11月10前 “继教网”发放学员学习码和辅导教师账号； 继教网下发管理员、辅导教师账号；并将学员学习码发至各个县区管理员，由县区管理员转发至各个学校（各学校如果上报联络员信息的，继教网将学习码直接发至学校联络员）； 11月15日前 县区管理员将学员学习码发至各学校，学校组织学员领取学习码、完成注册，熟悉平台； 管理员将学习码发至各个学校，学校组织学员领取学习码、完成注册，熟悉平台，为正式培训做好准备； 11月18日-1月6日 正式培训时间： ? 学员在线观看视频课程，学习专题讲义和其他相关资料；参与在线的交流研讨和辅导答疑；按要求完成并提交作业、教学设计与反思；平均每天学习时间不少于1个小时。 ? 辅导教师指导学员学习与交流，及时梳理和答复学员提出的问题；布置作业并批改学员作业；汇总学员提出的典型问题、发表的案例、文章等，制作学习简报；通报学习动态和推荐优秀文章。 ? 管理员做好培训的组织管理工作；监督学员学习进度，提醒并跟进学习滞后的学员；做好培训成绩的审核及培训总结工作。 1.课程学习课程分为公共选修课和专业必修课。培训期间，每位学员需学习6门专业必修课，公共选修课由学员自选学习，不做考核要求。6门必修课总的学习时间不低于24小时。 ? 2.作业培训期间，辅导教师为每门课程布置1次作业（共6次），学员按照要求任选3次提交。 ? 3.教学设计与反思通过学习课程资源，结合自己日常教学的某一堂课及课程学习中汲取的理念，进行教学设计；反思必须为该教学设计实施后的反思。培训期间需提交1篇教学设计与反思。辅导教师进行评阅打分。 ? 4.研修日志将研修过程中个人的点滴感悟、心得、收获记录下来，与同伴分享。培训期间需按时提交4篇研修日志。 ? 5.论坛交流研讨将教学过程中存在的问题、困惑等发布并积极参加论坛交流研讨活动。培训期间共需发表5个主题帖、10个回复贴。 ? 6.培训总结培训结束前需提交一篇完整的培训总结。 1月7日-1月10日 审核培训成绩；未完成任务学员按照要求补齐前面未完成的任务。 　 学习进度安排 序号 课程 学习时间 布置作业时间 截止提交时间 1 课程 (一) 11月18日-25日 11月20日前 11月28日 2 课程（二） 11月26日-12月3日 11月26日前 12月4日 3 课程（三） 12月4日-11日 12月4日前 12月13日 4 课程（四） 12月12日-19日 12月12日前 12月21日 5 课程（五） 12月20日-27日 12月20日前 12月29日 6 课程（六） 12月28日-1月4日 12月28日前 1月6日 7 复习 1月5日-6日 ? ? 注：辅导教师为每门课程布置1次作业（共6次作业），学员按照要求在规定时间任选3次提交。作业请在截止提交时间之前提交，过期无法提交。 考核方案 序号 考核指标 成绩核算标准 分值 1 学习时间 本次培训6门课程要求网上学习时间