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获取网络信息的策略与技巧 广东省罗定市泷州中学 肖文福 一、教学背景： 案例名称：获取网络信息的策略与技巧 （高中）所属模块：信息技术（必修）信息技术基础 课时：1课时 适用学段：高中一年级 二、教学准备： 1．通网络的计算机室； 2．IE浏览器等软件； 3．天寓电子教室； 4．ftp服务器。 三、教学方法、手段： 采用任务驱动、分工协作、自主探究、总结评价法等。通过独立操作利用网上资源进行学习，小组合作完成任务，从而掌握网络信息搜索的主要策略和技巧。 四、教学目标： 　　1．使学生在搜索信息过程中掌握搜索引擎的分类及常用的搜索技巧； 　　2．充分认识到搜索技巧在搜索信息过程中的重要性； 　 3．使学生通过亲历体验获取信息的过程，从中理解和掌握获取信息的方法； 4．通过小组竞赛的方式,完成常用搜索引擎使用技巧的学习； 5．通过协作学习，培养他们自主探索、协作交流的能力，增强团队竞争意识； 6．引导学生注重观察，总结学习过程的经验，培养他们的信息素养； 7．小组合作答题增强参与意识和集体荣誉感。 五、教材分析： 1．本节的作用和地位 必修模块强调学生在经历信息获取的过程中，掌握信息获取的策略与方法。在网络成为人们获取信息主要渠道之一的今天，利用网络来有效地获取信息，是学生学习的重要内容。网络是信息的海洋，网络上的信息非常丰富，数量庞大，但主题分散，而且缺乏足够的加工深度。通过浏览网页寻找特定的信息无异于大海捞针。置身于网络环境中，掌握获取信息的策略是非常重要的。为了能够快速地从网络中获取有用的信息，我们应该懂得借助工具，根据需求有效地收集信息。这将为本模块其他内容和选修模块的继续学习奠定基础。教材着重要求学生学习网络信息检索的一般方法，归纳网络搜索引擎的使用技巧。 2．本节主要内容 本节学习内容分为二部分：第一部分学习网络信息检索的策略和方法。首先是了解几种网络检索方法的特点及适用情况，通过比较这几种方法的差异性及各自的优缺点，总结出网络信息检索的策略，学会根据遇到的具体问题来选择合适的方法。运用不同的检索策略可以获得高效的检索结果，为今后的学习奠定基础。第二部分学习常用的“目录检索”和“关键词”检索两类搜索引擎的特点以及这两类搜索引擎的使用技巧。通过学习搜索引擎的简单工作原理，分析两类常用搜索引擎的特点，学会针对具体问题选择不同的搜索引擎。搜索引擎使用技巧的学习侧重于全文搜索关键词的使用。 3．重点难点分析 ①掌握各类网络信息检索方法； 　　②培养学生主动探究知识和获取信息的兴趣； 　　③培养学生合作学习的意识和能力； 　　④使用搜索引擎准确快速地找到自己需要的信息。 4．教学难点 掌握关键词搜索的技巧。 六、学生分析： 学生是教学活动的主体，充分了解学生，是取得良好教学效果的必要条件。通过对学生平时上机情况的观察以及课下和学生的谈话交流，我了解到的学生的主要情况是：大约有2/5的学生，上网非常熟练而且在平时上网时积累了很多的搜索技巧和经验；大部分（大约4/5）学生都曾经上过网，并且对计算机的操作比较熟练，这些学生认为自己会上网，查找信息没什么难的。在观察中我发现这部分学生仅仅是掌握了最基本的搜索方法，却不熟悉不同搜索引擎的特点，没有很好地掌握搜索的技巧，不太清楚在什么情况下选择什么样的搜索引擎，搜索信息的过程中效率很低。所以在这节课的设计上，我考虑到首先是要激发起学生的兴趣，认识到检索的重要性。然后通过有效任务驱动，使学生体验、分析和讨论。通过分组学习、小组竞赛，有效协作，共同学习。 七、教学过程： 【导入部分】 放一段有关钓鱼岛的视频：/v/b1565342347.html 引出话题：钓鱼岛自古以来都是属于我国领土，那么钓鱼岛的具体位置在哪里？ 【试一试】 小组成员之间交流探讨，试一试如何利用因特网查清钓鱼岛的具体位置？学生小组探索，老师巡回，了解学生已有的网络信息搜索水平，然后让先查到的同学汇报自己的搜索结果和所使用的方法，老师带领大家总结出常用的网络信息搜索方法： 1．直接访问网页 2．使用搜索引擎 3．查询在线数据库 【想一想】 以上三类信息搜索方法中我们平时用的最多的是哪一类方法？你知道为什么吗？学生回答，老师顺势引出对搜索引擎的使用策略与技巧。 什么是搜索引擎？有哪些分类？（利用老师提供的资料） 师生一同总结： 1．常用搜索引擎网址： 百度/； Google/； 搜狐/； 新浪/； 网易/； 雅虎/； 2．搜索引擎分类： 目录类搜索引擎：按目录检索，一级一级查找，如hao123网站； 全文搜索引擎（也叫关键词搜索）如：百度是全球最大的中文搜索引擎、Google、搜狗等搜索引擎。 【再试一试】 将学生分为A、B两大组，分别用目录类搜索引擎和全文搜索引擎二种不同的方式查找王蓉的《我们的