鲁教版一下教案《 统计》W.ORD教案 2.docVIP

统计 教学内容 人教版义务教育课程标准实验教科书一年级（下册）第93～95页内容。 教材分析 《统计》是数学课程改革下的一个新内容，它重视让学生经历数据收集、整理、描述的过程，使学生在这个过程中既学习一些简单的统计知识，又初步了解了统计的方法，初步认识统计的意义和作用；还通过统计学生喜欢什么活动、统计喜欢喝什么牛奶、拍球比赛等，使学生在玩中体验到统计的用处确实很大。 学生分析 学生对参加活动、喝牛奶、拍球等这些生活经验都很熟悉和感兴趣，对涂色也很感兴趣，因此，选取了这些内容让学生统计，并对统计图进行涂色，以此激发学生的兴趣。并对数据收集、比较多少也比较熟悉，并能提出相应的数学问题。但对数据的整理、描述比较难掌握，要让学生在玩一玩、比一比、画一画、说一说中掌握这个知识难点。 素质教学目标 【知识教学点】 使学生通过对统计过程的体验，初步感知统计的意义和知道一些简单的收集、整理和描述数据的方法。 【能力教学点】 使学生学会用不同的方法记录数据，并能根据统计图表中的数据提出和回答简单的数学问题。 【德育教学点】 使学生认识到数学与日常生活息息相关，培养学生的竞争意识和环保意识，合作和解决问题的能力。 教具准备 多媒体课件、球。 教学过程 一、创设情境，提出问题 示像：小朋友们自己主持班会，讨论队活动课将进行什么活动。 电脑出示配音录像： 大家好，我是帅帅。今天老师有事，让我来主持这次的班会，周三下午队活动课举行什么活动好呢？问问同学们吧。我先拿主意定下四种再让同学们民主决定。 跳绳、踢毽子、拍球、拔河这四种活动你们喜欢哪种？（同学们意见纷纷） 二、自主探究，研究问题 1.提问。 你们能帮帅帅想个办法算出哪种活动是同学们最想参加的吗？ 生1：让同学们举手表决。 生2：我用画“∣”来算。 生3：用电视上的画“正”字来算。 …… 2.再放录像： 帅帅：为了算得更准确性些，我用“√”一个一个同学来算。（同学们依次报自己最喜欢的活动。） 跳绳??? 踢毽子??? 拍球??? ?拔河 √????? ?√???? ??√?????? √ √????? ?√????? ?√?????? √ √?????? √?????? √?????? √ √????? ?√?????? √?????? √ √????????????????√?????? √ √????????????????√????????? ????????????????? √????????? ????????????????? √????????? 3.提问。 师：通过刚才的民主表决，你们认为他们会进行什么活动呢？ 刚才我们说的和帅帅做的就是统计。 板书：统计 三、用统计图表表示数据 1.出示统计图表 项目 跳绳 踢毽子 拍球 拔河 人数 ? ? ? ? 生1：踢毽子比拍球少多少人？8-4=4（人） 生2：跳绳比拍球多多少人？8-6=2（人） …… 五、小组合作，体验统计过程 1.为庆贺“六一”儿童节，牛奶公司将给我们每个小朋友送一盒牛奶作为节日礼物，甜牛奶、酸奶、纯牛奶、草莓奶、巧克力奶，哪种是你最爱喝的？请告诉小组长。 2.小组长用喜欢的方法将自己小组的同学最爱喝的牛奶进行统计，再汇报，教师填统计表。 品种 甜牛奶 酸奶 纯牛奶 草莓奶 巧克力奶 数量 ? ? ? ? ?