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鲁教版化学九年《二氧化碳和.一氧化碳》word学案一.doc
初三化学 HX-09-09-023
《第六单元课题3 二氧化碳和一氧化碳》导学案
编写人:毛章琴 审核人: 编写时间:2010-1-3
班级: 组别: 组名: 姓名:
【学习目标】
1、能说出二氧化碳的物理性质和化学性质
2、知道二氧化碳的用途,了解温室效应及其对环境的影响
3、掌握一氧化碳的性质
4、了解一氧化碳的用途
【重点难点】
重点:二氧化碳的性质
难点:一氧化碳的性质
【知识链接】
我们都知道木炭在空气中能够燃烧,那么怎样用化学方程式来体现呢?
【学法指导】
CO和CO2的组成是相同的:都是由氧元素和碳元素组成的。仔细观察,你会发现它们的分子构成不一样,其中一个分子比另一个多一个氧原子。你可不要小看这个氧原子,正是由于它的存在,使得CO和CO2性质差异很大。到底有哪些差异呢?带着问题进入新可的学习吧。
【学习过程】
知识点1:二氧化碳的性质和用途
阅读课本113-115页,你能填写下列空白吗?
1A. 物理性质:二氧化碳常温下是 色 气味的气体,密度比空气 , 溶于水。固体二氧化碳叫 ,易升华。
2A. 化学性质:一般情况下,二氧化碳 燃烧,也不 燃烧,还不 呼吸。与水化合生成 ,化学方程式为 。碳酸不稳定,易分解,化学方程式为 。与石灰水反应,使澄清石灰水 ,化学方程式为 。
3A. 二氧化碳的用途主要表现在: 、 、化工原料、 。
(思考)
4B. 进入久未开启的菜窖前,必须先做灯火试验(即先将燃着的蜡烛缓缓放入菜窖中,若蜡烛不熄灭,则是安全的;反之,则不安全)原因是什么?
5C.“雪碧”是一种无色的碳酸饮料,将少量“雪碧”滴入紫色石蕊试液中,然后再加热,溶液颜色的变化是( )
A、先变蓝后变紫 B、先红后颜色不再改变 C、先变无色后变红 D、先变红后变紫
知识点2:二氧化碳对生活和环境的影响
阅读课本115-117页,你能填写下列空白吗?
6A. 能产生温室效应的气体有: 、 、 、 等。
(思考)
7C. 现有三瓶无色气体,分别是氧气、空气和二氧化碳,应如何鉴别?
知识点3:一氧化碳的性质与用途
阅读课本117-119页,你能填写下列空白吗?
8A. 物理性质:通常情况下,CO是 色 气味的气体, 溶于水,密度比空气略小,一般用 法收集。
9A. 化学性质:
(1)可燃性:纯净的CO在空气在中点燃时,能产生 火焰,放出大量的热,反应的化学方程式为: 。
(2)还原性:CO还原CuO反应的化学方程式为: 。
(3)剧毒性:CO极易与血液中的 结合,从而使 ,造成生物体缺氧,甚至危及生命。
10A. 用途:因CO具有可燃性,可以用作 ;CO具有还原性,可用于 ,如用CO冶炼生铁的化学方程式为: 。
(思考)
11B. 有人用炉火取暖,为防止煤气中毒,在火炉上放一盆水,这样做行吗?
12C.
⑴实验结束时,是先熄灭酒精灯,还是先停止通入CO气体?为什么?
⑵你能不能将CO还原氧化铜的实验装置稍作改进,一方面能避免CO对环境的污染,另一方面能充分利用能源。
【归纳小结】
所得
所惑
【当堂检测】
1B. ⑴海洋能够吸收二氧化碳,其原因之一是二氧化碳可以跟水反应,请写出该反应的化学方程式: 。
⑵请验证人和动物呼出的气体中含有二氧化碳(用化学方程式表示):
2C. 许多化学反应都能生成二氧化碳。请按照以下反应类型,各写出一个生成二氧化碳的化学方程式。
⑴化合反应:
⑵分解反应:
⑶氧化反应:
⑷还原反应:
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