八年级数学12.1轴对称(第二课时).docVIP

12.1轴对称（第二课时） ◆随堂检测 1．设A、B两点关于直线MN轴对称，则直线MN线段AB. 2．若直角三角形是轴对称图形，则其三个内角的度数为_________. ．．①线段垂直平分线上的点和这条线段两个端点的距离相等； ②和一条线段两个端点距离相等的点，在这条线段的垂直平分线上． 应用上述定理进行如下推理，如图，直线是线段MN的垂直平分线． ∵点A在直线上，∴AM=AN（ ）． ∵BM=BN，∴点B在直线上（ ）． ∵CM≠CN，∴点C不在直线上（ ）． 如果点C在直线上，那么CM＝CN（ ）． 这与条件CM≠CN矛盾． 以上推理中各括号内应注明的理由依次是（ ）． A.②①①①(B) B.②①①② C.①②①② D.①②②① ◆典例分析 例： 已知如图，AD是△ABC的角平分线，过点A的直线MN⊥AD，CH⊥MN。 求证：HB+CHAB+AC。 解析：本例是一类比较解决的几何问题，由AD是△ABC的角平分线MN⊥AD，CH⊥MN。，想到延长CH、BA交于点E，构造线段CE的垂直平分线。 解：延长CH交BA的延长线于E，因为AD平分∠BAC，MN⊥AD，CH⊥MN,所以AD∥CH，所以∠BAD=∠E，∠DAC=∠ACH，由AN平分∠CAE得∠BAD=∠DAC，故∠E=∠ACH，因为CH⊥MN，∠AHC=∠AHE=900，因为AH=AH，所以△ACH≌△AEH，所以CH=EH，由CH⊥MN，易知MN是CE的垂直平分线。所以AC＝AE，在△BHE中，BH+HEBE，即BH+HCBE，所以HB+CHAB+AC。 规律总结：由角平分线想到构造线段的垂直平分线，将所要求证的线段转化到同一个三角形中，利用三角形的三边关系证明线段的不等问题是常用的转化方法。 ◆课下作业 ●拓展提高 1．ABC中，BC＝8cm，AB的垂直平分线交AB于点D，交边AC于点E，△BCE的周长等于18cm，则AC的长等于（ ） A．6cm B．8cm C．10cm D．12cm 2．已知Rt△ABC中，斜边AB＝2BC，以直线AC为对称轴，点B的对称点是，如图所示，则与线段BC相等的线段是_________，与线段AB相等的线段是________和________，与∠B相等的角是________和_________，因此∠B＝________. ．ABC中，AB＝AC，AB的中垂线与AC所在直线相交所得的锐角为50°，求底角B的大小． 4．如图，△ABC的边BC的中垂线DF交△BAC的外角平分线AD于D, F为垂足, DE⊥AB于E，且ABAC，求证：BE－AC=AE． ●体验中考 1．（2009年湖北荆门）如图，Rt△ABC中，∠ACB=90°，∠A=50°，将其折叠，使点A落在边CB上A′处，折痕为CD，则∠A′DB=( ) A．40° B．30° C．20° D．10° 参考答案： 随堂检测： 1．垂直平分．对称图形的性质 ．45°，45°，90°．直角三角形只有一个直角，不能是轴对称的对应角，只能是其他的两个锐角是轴对称的对应角，它们应相等，而其和为90°，所以每个锐角都是45°． ●拓展提高 1．解析：要求AC的长，即求AE+EC的长，由于DE是AB的垂直平分线，由线段垂直平分线的性质，可得AE＝BE，所以只需 求出BE+EC的长．而△BCE的周长等于18cm，BC＝8cm，易知BE+EC＝18-8=10cm，即AC=10cm．故应选C． 2．； 、 ； 、 ； 60° 解析：点A的对应点仍为A，点C的对应点仍为C，线段BC与是对应线段，则与线段BC相等的线段是，而，故与线段AB相等的线段为．而线段与AB是对应线段，因此与线段AB相等的线段还有．与∠B对应的角是，故与∠B相等的角是．又由AB、，三边相等知是等边三角形，故其三个内角相等，因此与∠B相等的角还有．因为三个内角之和等于0°，所以∠B＝60°． 点悟：本题主要考查对称图形的性质及其判定．充分利用轴对称的性质，找出轴对称的对应点，对应线段与对应角即可．1）当AB的中垂线MN交AC边时，如图1， ∵　∠DEA＝50°， ∴　∠A＝90°－50°＝40°， ∵　AB＝AC， ∴　∠B＝（18040°）＝70 （2）当AB的中垂线MN交CA的延长线时，如下图2， ∵　∠DEA＝50°， ∴　∠BAC＝90°＋50°＝140°， ∴　∠B＝（180140°）＝20 解析：本题考察分类讨论的思想，其关键是当图形未给定时，要画出所有符合条件的图形，并加以解答． 4．解析：由AB=A