鲁教版小学美术二年级上册第.3册教案设计.docVIP

二 年 级 上 册 美 术 教 案 京山县实验小学2007春季下学期 年级 美术课程教学计划 使用教材：义务教育课程标准实验教科书小学美术第六册教材。 教材分析：本册教材突出体现了国家基础教育课程改革的基本精神，立足面向全体学生、充分考虑学生发展的要求、学生学习的需要、教学环节和活动方式，充分体现开放性和立体性。因此，教师教学中应特别注重启发性，尤其显得重要。 教学要求：教学中教师要准确理解教材，牢牢把握教材中实质性的东西，编写教案时，力求突出启发性和趣味性。尽可能地拓宽学生思维，拓展学生思路。 教学重点：本册教材重点体现在趣味性和开拓性上，几乎每课都力求调动学生的创造思维，训练学生的创新力。突出了动脑又动手，做到手脑并用，全面发展。 教学措施：编写教案力求做到详略得当、突出每一课的要点，教案要高质量、高效率。做到课课有重点、堂堂有目的、节节须动脑、天天要动手。同时，采取常规教学与特长训练相结合的手段和方法，从小成功培养学生热爱美术，学习美术的良好兴趣。 教学进度： 周次 教学内容 课时 备注 1 流动的颜色（绘画） 2 2 变化无穷的线条（制作） 2 3 闪光的名字（绘画） 2 4 有趣的彩泥（制作） 2 5 喂，你好！（制作） 2 6 花花衣（制作） 2 7 金钥匙 （手工制作） 2 8 对印的花纹（绘画） 2 9 蜻蜓飞飞（手工制作） 2 10 我也是艺术大师（绘画） 2 期中抽考 11 用画来写信（绘画） 2 12 有趣的瓶盖（制作） 2 13 回家的路上 （绘画） 2 14 今日的菜单（制作） 2 15 乘着大象（绘画） 2 16 风来了（绘画） 2 17 会转的玩具（手工制作） 2 18 电脑美术 （制作） 2 19 指偶剧院（手工） 2 20 形形色色的世界（绘画） 课题：流动的颜色1课时: 1、知道两种颜色调和后会产生第三种颜色。2、学生准备红、黄、蓝三色水彩颜料，吸管一根，毛笔、水罐。教师准备与学生相同的材料外、范画。 1） 引导阶段  然后讨论： 2）  1、首先要调颜色 。 2、在学生做作业之前教师可以先就颜色的调配示范一下：在调色盘里放一点水，毛笔蘸水且水不滴落，在蘸颜料在调色盘里调匀，调色时可用1——2种颜色。最后用笔将调好的不同颜料滴落在作业之上。  。教师要强调学生在游戏、作业过程中注意观察色彩融合后有什么变化。 5、最后，对画面进行添画，时期构图、情节更加丰满。 （3） 收拾与整理 4） 课后拓展：  课题： 变化无穷的线条 课时：1课时导入 2 、今天我们就来学习怎样画变化的线条。 授新欣赏 线条不仅可以表现不同的对象，还可以表现自己的情绪，体现个人的性格特征。3 、线条还可以表现质感，粗糙的、细腻的、光滑的等质感都可以通过不同的线条来表现。 线条去表现对象时，需要注意它的轻重、虚实和疏密变化。 学生作业 课后拓展收拾与整理 光的名字 1课时 1、初步认识美术字。 2、能综合运用各种材料绘画或书写自己的名字。 启发导入 引导表现 1、 引导学生表现自己的名字 1） 美术字欣赏。引导学生欣赏一些书写自由而且夸张变形的美术字作品。   （2） 学生思考，然后交流：准备用什么材料来做，选择怎样的制作方式？ 2、 辅导学生表现自己的名字 3、 整理画面 收拾整理 课后拓展 课后小记 趣的彩泥 教学目标：认识与了解动物的基本特征。用橡皮泥抓住动物的特征做自己喜欢的 动物，进一步掌握做泥塑过程中捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能，培养学生的立体造型能力。激发学生爱护动物的情感与团结合作的精神。 教学重点： 用橡皮泥做自己喜欢的动物。 动物的特征 1 、几位头戴动物头饰的学生出来进行角色表演。 　　师：今天老师请来了几位好朋友，看！是谁呀，它们有什么特征？ 　　2 、教师播放课件，学生观看有关动物的影片。教师板书课题：动物 二、师生互动，深入体验 　　师：你们看了这些动物，最喜欢哪一种动物，它有什么特征？ 　　1 、学生分别描述一下自己喜欢的动物有哪些特征。 2 、教师出示用橡皮泥做的动物，板书课题。  　　1 、你们知道老师是怎样做出来的吗？ 　　2 、小组合作探讨制作的过程：  　　②用捏、揉方法做动物的身体与头部 　　③上动物的细部特征，加上装饰，使动物更生动 　　师：大家能动脑总结做动物的步骤，一年级我们学过什么方法来做食品？