鲁教版必修二5.5《向心加.速度》WORD教案13.docVIP

第五章 曲线运动 5.5 圆周运动 ★教学目标 知识与技能[来源:学#科#网] 理解什么是线速度、角速度和周期知道什么是匀速圆周运动线速度、角速度及周期之间的关系线速度、角速度和周期线速度、角速度及周期之间的关系来描述它。我们把这个量叫做“线速度”，用符号v表示。 师：为什么叫线速度？因为我们是从两个方面考虑物体做圆周运动的快慢，为了区分，我们把从弧长方面考虑得到的速度叫做“线速度”，把从角度方面考虑得到的速度叫做“角速度”。 【定义】：做圆周运动的物体某段时间内的弧长与该段时间的比值叫做线速度。 【公式】: 【单位】:米每秒 m/s 师：线速度也有平均线速度与瞬时线速度之分。如果时间间隔t取得很小很小，那得到的平均线速度就可以代表瞬时线速度。 疑问： 师：有同学可能在想，前面我们研究物体运动快慢时都是用速度这个物理量，公式，是位移与时间的比值。为什么研究做圆周运动物体的运动快慢时不用速度这个概念，反而引入一个新的物理量线速度呢？ 师：请大家相互讨论思考，看看能否找到原因。 师：如何来解决这个问题呢？最简单的方法莫过于举一个圆周运动实例，分别用线速度和速度来描述这个运动的快慢，也许你就能找到原因了。 学生思考讨论，老师巡视，最后请学生代表发言。[来源:学科网ZXXK] 见上图，两物体同时从A点出发，沿顺时针做圆周运动，经过时间t，甲到了B点，乙到C点，均未走完一圈，则： ①甲乙谁的平均线速度大？ 甲乙 ②甲乙谁的平均速度大？ 乙 【结论】：用平均速度无法准确描述物体做圆周运动时在弧长方面的运动快慢。 瞬时线速度大小与瞬时速度大小的关系 师：现在我把问题再加深一点，瞬时线速度大小与瞬时速度大小的关系是怎样的呢？ 师：瞬时线速度是t→0时的极限值。瞬时速度是t→0时的极限值。通过作图我们可以看到，当时间t越小时，该时间段内的弧长与该段时间内的位移（弦长）的大小差距越小。当t足够小时，它们的大小几乎没有差别。（为什么地球是圆的，而盆中的水面是平的？）所以当t→0时，瞬时线速度的大小与瞬时速度的大小相等 【牢记】：瞬时线速度的大小与瞬时速度的大小相等 线速度的方向 师：那线速度是矢量还是标量呢？ 生：从公式上看应该是标量啊，因为弧长是标量，时间也是标量。 师：是的，从公式上看线速度应该是标量，但作为一个速度，它除了能描述物体运动快慢外，还应该能够表示物体的运动方向，而作为一个标量，是不能描述物体运动方向的。 师：其二，通过刚才的分析我们知道，瞬时线速度与瞬时速度的大小是一样的，而瞬时速度是矢量，有方向，方向是圆上该点的切线方向。（曲线运动的特点，用作图来分析，多多让学生体会极限思想） 师：其三、为了详细研究圆周运动，在实际应用中我们考虑得较多是瞬时线速度，很少去考虑平均线速度，因为它只能大体地描述平均运动快慢。 师：综上，我们定义线速度为矢量。如无特殊说明，线速度均指瞬时线速度，瞬时线速度就是瞬时速度。 【牢记】：线速度是矢量，方向是圆上该点的切线方向。 观看视频文件：砂轮上磨刀具 三、角速度 师：接着我们从角度方面来研究圆周运动的快慢。如自行车图中的BC两点，因为它们是用链子连起来的，相同的时间内弧长相等，即线速度大小相等。那它们是完全一样的圆周运动吗？ 师：很明显不是，虽然它们相等的时间内弧长相等，但相等的时间内它们转过的角度却不一样。所以我们还得从角度方面来考虑圆周运动的快慢。 师：为了描述BC在运动过程中角度变化快慢的不同，物理学中引入一个量来描述它。我们把这个量叫做“角速度”，用符号ω表示。 【定义】：做圆周运动的物体某段时间内转过的角与该段时间的比值叫做角速度。 【公式】: 师：那角速度的单位是什么呢？ 师：应该是度每秒，°/s 师：提到角的单位，大家自然会想到“度”，然而在国际单位制中，角的度量使用另一个单位“弧度”。 【单位】:弧度每秒 rad/s 弧度 师：那弧度是个怎样的单位呢？ 师：我们知道，圆心角θ越大，它所对的圆弧的弧长l越大，二者成正比。，因此可以用弧长与半径的比值表示角的大小。公式 师：θ的单位是什么呢？ 生：弧长单位是米，半径单位是米，所以θ的单位应该是单位1。 师：对，回答得很好。为了表达的方便，把弧长与半径的比值常数与普通常数区分开来，我们给θ一个单位“弧度”，用符号rad表示。 师：那弧度与我们平时熟知的角度是如何换算的呢？比如180°对应的弧度是多少呢？ 生：圆的周长公式为,有，对应的圆心角是360°，所以有，周角是2π弧度、平角是π弧度、直角是弧度…… 【牢记】：弧长不是通常意义上的单位，单位计算时，不要把“rad”带到公式中计算，弧度的真实单位是1，角速度的真实单位是。 【方向】: 四指绕着转动方向中，拇指指向就是角速度方向。（对学