初二语文暑假作业(苏教版)阅读答案.docVIP

2011苏科版初二语文暑假作业答案 练习一阅读理解1.悬棺葬是一种古老的丧葬形式,葬址一般选择在临江面水的高崖绝壁上,接近天堂，又避免被破坏．天才的杰作.2.本文是一篇科普性记叙文，运用比喻和象征写作手法较多。作用是将悬棺更加生动形象的呈现于人眼前，将悬棺的形象化抽象为具体。3.（1）人类灵魂???美国广播公司曾播放过莎士比亚悲剧《麦克白》，该剧片出示了古往今来民间都流传着人类灵魂存在的事实。同时有报道称，许多人遇见过一些陌生人的阴影和死去亲人的灵魂。灵魂是否存在仍未有确切的证据证实，但是连续有亲历者称自己看到过、拍摄到甚至与幽灵交流过。相关的研究人员希望终有一天能揭开这层神秘的面纱。???（2）“超越生死”的经历???曾经有报道称，一些人在临近死亡时会有各种各样离奇的经历，比如穿过时光隧道、和心爱的人重会，或者有一种和谐安静的感觉等等。这些事实也许暗示了在人类生活空间外还存在着一个世界。虽然这些经历是人们切身体验过的，但是没有人能从这种“超越生死”的现象中找出任何证据和有用的信息。而另外一些持不同意见的科学家则认为，这些“超越生死”的经历可以解释为受损大脑的一种自然的并可预言的幻觉。但是对于这种解释也没有确切的理论可以证实。（3）、不明飞行物?许多人都曾在天空中发现过不明飞行物，从飞行器到类似流星物体，毫无疑问这种“外星体”是存在的。不管这些物体是否来自外星，但是这些飞行物若是真的历经那么长的距离穿越宇宙最终到达地球的话，这似乎是不大可能的。目前科学家们已经揭示了大多数这些现象发生的原因，可仍有一些天外不明飞行物的事实未得到合理的科学解释。练习二广告赏析1.“臭名远扬”的臭字含义：臭豆腐闻起来臭2.这则广告妙在哪里？ 它巧妙的运用了成语，同时也用了夸张的手法来吸引顾客，突出了臭豆腐的名声大和气味．?阅读理解1.运用了反问的说明方法，起到了引起下文的作用。使文章更生动。2.运用了列数字。分类别的说明方法 列数字：具体形象的说明了多大行星会对地球造成危害。使读者对文章了解更清晰。 分类别：运用了分类别的说明方法，清晰的说明了体积不同的行星对地球的不同影响。使文章更有条理。 第 1 页 共 4 页 练习三二．1.从头再来（理发店）:名称暗喻出所经营的职业，风趣幽默。 ??臭名远扬（臭豆腐店）：运用反语表现臭豆腐的名气早已是众人皆知，令人印象深刻。?? 我爱依（情侣装店）：我爱依既可以理解为“我爱你”，又可以理解为我爱这儿的衣服，生动形象。三．他像一支蜡烛，虽然毁灭了自己，却照亮了别人。?阅读理解1.C??????2.?示例：①阳光是美丽的油画，将变幻不定的七色定格在记忆的画框中，成为永久的回忆。???②阳光是灿烂的做笑，它用温情融化坚冰，以坦然直面人生，让人平添信心和勇气。?练习四二．1.答：对文学感兴趣的同学很多?但是对语文感兴趣的同学很少 2.答：我们应该把充分利用学习兴趣?可以把对文学的喜爱过渡到自己的学习生活中去?阅读理解1.比喻春天的气息。2.穿越烟囱与黑森林，我想走访那踯躅在遥远年代中的春天。3、不能。蝴蝶戏花，所以“所有的花，已交给蝴蝶去数”；而蜜蜂采蜜于花蕊中，所以“所 有的蕊，交给蜜蜂去编册”。4、一只小羊在啮草时猛然感到的多汁，一个孩子放风筝时猛然感觉到的飞腾，一双患风痛的腿在猛然间感到舒适，千千万万双素手在溪畔在江畔浣纱时所猛然感到的水的血脉……用排比的手法写春天到来时万物的变化，语气强烈，加强了春天到来欣喜的感受。读起来朗朗上口，易使读者产生共鸣。?练习五三．1.?这首诗表达了你不一定能做一个伟人，但是，只要你无私奉献，不求回报，就一定可以做一个让人尊敬，让人敬佩的“伟人”！！！?人的一生在于给予而不是索取。作者以高尚的情怀教会我们做人的道理?。2.如果，你是红花，我乐意是绿叶陪衬? 如果，你是雕塑?我乐意是彰显你的荣耀的基座? 如果，你是雨滴，我乐意是大地敞开胸怀? 如果，你是云彩，我乐意是伴你前行的风?阅读理解1、C2、 1、父亲和哥哥死了，是美国人的炸弹炸死的。这句话为后面“我看清了那张年轻的脸，和哥哥一样的年轻”作了铺垫。 2、只有母亲那里还有半罐水，一路上没舍得喝。这句话为后面母亲给美国兵水喝作了铺垫。 3、那是一只浅灰色的陶罐。这句话为后面对陶罐的描写作了铺垫。?第 2页 共 4 页 练习六二.画一幅画整整一年,卖掉它只消失一天工夫阅读理解1、“这样”指温煦，宛如偎红倚翠温香在抱情调。2、表现在秋天景物和色调的磅礴气势，谦虚内敛，温和宁静，深远旷达等方面如又老又醇的酒，温香的雪茄，用过二十年的烂字典、用过半世纪的书桌、一块老气横秋的招牌，甚至一只熏黑的陶锅在烘炉