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济南师范学校附属小学课程体系构建初探 张萍?2010年1月6日 21:31 浏览数：776 | 评论数：0 ? 2007年，我校省级“十五规划课题”《经营享受教育，构建校本管理新模式的研究与探索》进入尾声，我们适时启动了以“尊重为本，享受教育”为核心的学校课程体系建构的研究。 在对国家的课程计划与山东省后来出台的素质教育要求及济南市的相关规定有了充分了解之后，我们从学校整体课程体系建构的角度，以“尊重为本，享受教育”的理念为核心，围绕学校培养目标，以学年度作为一个研究单位，对每天、每周、每学年的课程进行了统一的规划，形成修身、学科、拓展、隐性四个课程系列，将常规的课堂教学与各种教育活动，进行了合理的整合，互相促进，融为一体，成为一个全校联动的课程体系。 一．济师附小的办学理念 尊重自己，学会自信；尊重他人，学会自省； 尊重规则，学会自律；尊重规律，学会自能。 学会尽责，享受尊严；学会沟通，享受合作； 学会学习，享受成长；学会欣赏，享受生活。 二．济师附小的培养目标 了解附小历史，关爱师长朋友；勤于学习、思考，善于合作、创造； 有读书习惯，具审美能力；会生活英语，能网络学习； 讲文明、懂礼仪，仪表整洁，身心健康。 二．附小课程的学年建构 1.我们的一天 学生每天在校的作息时间与其身心健康密切相关，市教育主管部门也对此有明确规定，如何以使学生有限的学习时间得到充分利用，取得最佳教育效果，是我们一直在反复研讨的课题。我们经过深入调研，针对教学楼内场地狭小，空气流通差但学生洗手间资源相对充足的实际，将传统的课间十分钟调整为五分钟，在确保六节常规学时的基础上，每天设置50分钟的户外“阳光体育”时间，还增设了10—20分钟不等的经典歌曲赏唱、国学经典诵读、硬笔书法习字三个时段的特色课程，动静结合，有声有色，成为国家课程的有效补充，成为济师附小校园生活中一道道亮丽的风景，为学生身心健康成长开启了更多更新的发展领域。以下是我校学生一天的作息时间表—— 2.我们的一周 规范办学行为，开全开齐课程，不仅仅是省市教育主管部门的要求，更是时代对教育的呼唤，还是对学生健康和谐发展负责的体现，更是一名有良知的教育工作者、管理者起码的职业底线。基于此认识，我们做了以下尝试：我们首先对各级教育主管部门有关“小学课程计划设置”的规定进行了认真学习，反复研讨，多方征求意见，开齐开全了所有课程，并依托“学校科技馆”“学生书吧”及各类专用教室、现有教师资源，开发了 “发现课”、“读书课”整合完善了“修身课”“综合实践活动日”和丰富多彩的社团活动等校本课程，有效地满足了附小学生健康和谐发展的学习需求。 以下是我校课程安排表—— ??????? ?????? 3.我们的一年 把全学年的教育活动与学科课程无缝对接，将教育与教学紧密融合，从学年度的视野对课程进行整体规划，凝聚教育合力，提高教育效率，为学生提供全面、和谐、健康的发展平台，是我们的研究追求。针对每天、每周开设的特色课程以及不同年级的学生特点，我们设立了读书节、合唱节、体育节、艺术节、自能节、毕业典礼等年度教育活动日，这些节日既强调活动内容的相对集中，活动方式的丰富多彩，孩子们的全面自主参与，全面提高素质，又是对每天、每周课程执行情况的全面检阅与阶段性评价。 以下是我们的校本节日安排表—— 济南师范学校附属小学学年度校本主题活动一览表?? ? 学期 月份 节日名称 上 半 学 期 9 自能节 10 体育节 11 习字节 12 合唱节 下 半 学 期 3 创意节 4 读书节 5 新加坡崇正小学到访 6 儿童节 6 季羡林奖学金评选 7 毕业典礼 7 访问新加坡崇正小学 ???系列 年度 显性课程 隐性课程 修身课程 学科课程 拓展课程 一天 ?到校、晨读、 ?上课、课间、 午餐、放学 的习惯培养 ? ? ? ? ? 按国家规定 开齐开全所有课程 经典歌曲赏唱 国学经典诵读 硬笔书法习字 户外阳光体育 一幅贯穿百年、充满阳光的历史画卷 一道附小学子展露风采的展示长廊 一个学习规范，无声引领的礼仪课堂 ? 一扇认识世界，视野拓展的美妙窗口 一周 小公民修身课 礼仪课 心理健康课 信息技术课 发现课、读书课 研究性学习?? 好孩子梦工场 社团活动 数学、英语拓展课 一年 成长论坛 毕业典礼 涉外礼仪 季羡林奖学金评选 读书节、合唱节???????体育节、艺术节 自能节、创意节