鲁教版物理九年《大气压强》.word学案.docVIP

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鲁教版物理九年《大气压强》.word学案.doc

14.3《大气压强》导学案 姓名 成绩 【学习目标】 1、了解大气压的存在,了解测量大气压强的方法,知道标准大气压强的数值。 2、理解托里拆利实验原理. 3、了解抽水机的工作原理。 4、利用大气压来解释生活中气压的现象。 【学习过程】 一、导入新课 1、学生思考:P86想想议议。上一章液体压强产生的原因:液体受 作用且有 性,因而对浸入其中的物体有产生压强,而空气也有流动性,那么我们周围存在空气,它是否也朝各个方向产生压强呢? 2、实验演示:1、把空着水杯与硬纸倒置,会出现什么现象? 2、把装有水的水杯与硬纸倒置,会出现什么现象? 证明: 3、举出生活中存在大气压的例子。  二、新课进程 1、大气压强的存在 空气能流动,因而空气内部向各个方向都有 。 空气对浸在它里面的物体产生压强叫 ,简称 2、大气压的测量 a、探究实验:P87“想想做做”。是如何算出大气压的大小? 需要器材: 。 b、观看录像:托里拆利实验 1.首先用实验的方法精确地测出了大气压的值。这个实验表明大气压大约能托起约 高的水银柱,根据公式 计算,大气压值约为 Pa。 2.物理学中把等于 Pa的大气压叫标准大气压,通常取 Pa。 它相当于 mm水银柱产生的压强 3、测量大气压的仪器 常见的气压计有 和 4、大气压的应用 抽水机利用 原理。抽水机包括 和 【当堂练习】 1、如右图,大气压把玻璃管的水银竖立起来,若将玻璃管稍稍上提,水银柱的高度将 (填“变大”或“变小”,“不变”);将玻璃管如图从甲位置倾斜到乙位置,则倾斜时,管内水银面上方的真空体积 (同上),管内水银柱的长度 (同上),但是水银柱的高度 (同上) 。 2、你计算一下,一标准大气压能支持多高的水柱? 3、如右图甲所示,将杯子里装满水,用纸片把杯口盖严,按住纸片,把杯子倒过来,放手后,纸片不会掉下来,这表明纸片受到向上的____________。把杯子放于图乙所示位置,纸片也不会掉下来。图甲、乙可以说明大气向各个方向都有________。 4、下列现象中,不能说明大气压存在的是( ) A、堵上茶盖上的小孔,茶壶里的水就不容易倒出来。 B、吸管能把饮料吸入口中。 C、生产灯泡时,抽气机能抽出灯泡中的空气。 D、两块玻璃合在一起,中间有水,很难把它们分开。 5、下列现象中不属于应用大气压的是() A、塑料挂衣钩能贴在墙上挂衣服。 B、纸片能托住倒过来的一满杯水而不洒。 C、用吸管吸敞口瓶中的饮料。 D、用注射器能把药液注射到肌肉里。 6、用注射器在吸取药液时,先把活塞推进针筒底,然后将针头插入药液内,提起活塞药液就会流入针筒,这样做的道理是( ) A、使针筒内气压大于大气压,药液会自动流入针筒。 B、使针筒内气压小于大气压,药液就被大气压压入针筒内。 C、使针筒内气压等于大气压,药液所受压力平衡容易流入针筒内。 D、针筒本身有吸取药液的本领。 7、关于托里折利实验,下列说法正确的是( )。 A、玻璃管内径越大,管内外水银面高度差越小。 B、往水银槽内多倒些水银,管内外水银面高度差就增大。 C、玻璃管倾斜,管内外水银面高度差不变。 D、玻璃管内顶部进入一些空气,管内外水银面高度差不变。 8、某同学估测大气对0.28平方米的课桌上表面的压力,大约是( ) A、2.8×102N B、2.8×103N C 2.8×104N D、2.8×105N 9、用托里拆利实验测大气压的值,应注意( )。 A.玻璃管的粗细必须符合一定的要求,否则不能做此实验 B.开始时,玻璃管内必须灌满水银,否则就测不出大气压值 C.实验时,玻璃管必须保持竖直,如果倾斜则不能测出大气压值 D.玻璃管中水银柱高度必须是76cm,否则就说明实验有问题

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