鲁教版生物八上第二章《 认.识生物的多样性》word教案一.docVIP

《认识生物多样性》 教材分析: 本章内容涉及到生物多样性的三个层次：生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性。其中侧重以我国生物多样性的丰富和独特性，以及生物多样性的重要意义为例来说明，同时应注意渗透爱国主义教育。 教法建议 1、用多媒体的形式介绍生物的多样性，激发学生的学习兴趣。 2、基因多样性是教学的重点和难点，并且比较抽象，学生不容易理解，可以从具体的事例入手，说明基因多样性的内容是：种类基因多样性和种间基因多样性，归纳出，生物种类的多样性实质是基因的多样性；以及基因多样性的意义。 3、基因多样性三者之间的关系，是另一个难点和重点。也可以从具体的事例如手。 教学目标： 1.列举生物的多样性的三个层次，概述它们之间的关系。 2.指导学生分析资料，培养学生分析资料的能力。 3.对我国生物的多样性的丰富和独特性有初步的认识，培养民族自豪感。说明保护生物的多样性的重要意义，培养珍爱生物、热爱大自然的美好情感。 教学重点和难点： 1.生物的多样性三个层次的关系。 2.理解基因多样性。 3.学习分析资料的方法。 课前准备： 1.制作生物的多样性的课件。 2.收集有关生物的多样性的资料。 课时安排：一课时 教学设计 一、引言 教师：播放美丽的大自然风光录像。然后提问大自然中美丽的风光是由哪几种因素形成的？ 学生：回答。 教师：引出新课内容 二、生物种类的多样性 教师：提出有关生物种