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汉语结构教学要点 韩臻 备教法 1。教谁 2。教什么 3。怎么教 4。教到什么程度 5。希望学生学到什么程度 6。在什么场合用 7。涉及到的交际常识和技巧 充分发挥母语的正迁移作用 欧洲语言的冠词和汉语的量词 马来语的重叠形式和汉语重叠形式的相似点 日语、韩语的书写形式是学习汉字的一个台阶 繁体字和简体字 句段问题 1。原则：名称/号码 + 类别 王先生，北京大学，思明南路447号 2。原则：细节 + 中心词 名词性结构 （主语/宾语） 一个 很现代化的 大型 图书馆 动词性结构 （谓语） 晚上 在家 跟邻居一起 看球 从大到小 1。地点 中国北京海淀区学院路18号 2。时间：年/月/日（星期几）上午，下午/ 时刻 3。话题： A. 整体的部分/ 集体的个人/ 类别的细目 B. 主谓谓语句： 今天天气不错。亚洲人头发是深色的。 C. 带宾语的补语形式：这孩子唱歌唱得不错。 话题主语 1。讨论的问题 去就去，不去就不去。 笑什么笑？ 2。复杂的议题 你要的东西我都准备好了。 孩子的名字你想好了没有？ 3。游戏双方作为话题 A给B打电话。 A跟B下棋。A为B 牺牲了生命。 A对B点点头。 A地离B地很远。 电影式排列行为 连动句：verb 1+verb 2 + verb