初一1说课.docVIP

说课稿 各位评委老师，上午好，我是xxx号考生很高兴能够站在这里为各位老师呈现我的说课内容。____________》。下面我将从下面个方面来阐述对本节课的理解与设计，它们分别是：教材，目标，教学重点与难点，教法与学法以及教学程。 一：教材首先我们来进行教材分析。 新目标英语七年级上册 unit1 My name’s Gina! 本单元主要围绕认识新朋友，讨论学习并掌握用英语表达姓、名和电话号码，以及如何用英语进行简单的问候、自我介绍和介绍他人。重点在于区分中英文在姓、名先后位置上的差异。语法学习形容词性人称代词 (my, your, his, her etc.) 以及be动词主谓一致。 对于这些刚刚入校的学生，通过对本单元的学习让学生掌握与陌生人交流的一种技巧，从而能够尽快的融入新的班集体。 :说学生： 七年级学生的语言表达正处于成长期，对他们说，从入学开始，从说好每一句话，对提高他们的口头表达能力相当的重要，因此教师在上课的过程中应鼓励他们树立信心，乐于模仿，敢于开口，积极参与。：目标接下来说一下本节课的教学目标。 1：知识目标 学习0---9的英文单词以及询问他人名字和电话号码的基本句型。 2：能力目标 发展学生听与说数字的能力，运用“What’s your/his/ her name？My /His/Her name is…”的基本句型与他人进行简单交流。 3：情感目标 鼓励学生开口说英语，促进学生之间交流了解，增进友谊，培养交际能力。 通过以上三个目标的实现来学生学习英语的兴趣，树立学生学好英语的信心，敢于实践，勇于发现，大胆创新的合作精神。：教学重点与难点当我们对教材进行了分析并且了解了教学目标之后，就不难理解本节课的重点与难点 教学重点：“ 掌握用what询问他人姓名和电话号码” 确立为本课的教学重难点 。 教学难点：这是课本的第一部分，题目是My mane is Gina. 有很多学生第一次学习接触英语，为了调动他们的积极性，不产畏难情绪，尽量简单的处理教材，因此把 “正确运用what 问句和一般现在时与他人进行交流” 确立为本节课的教学难点。突破这个难点的关键在于发挥教师的主导作用，适时点拨引导使得个体思维得以发展。 ：教法与学法：那么，究竟应该怎样来完成本节课的任务呢？下面说一下本节课的教法和学法。 教学方法：本节课主要采用了认知法，任务型语言教学法，视听法，通过这些教学方法的整合创具有现实性趣味性的教学情境，引导学生主学习。 学法指导：新课改提倡以为本，因此本节课主要采用开口练习，自主探索，合作交流的学习方法，通过让学生说一说，练一练，让学生，促进学生的全面发展 六：教学程最后我们说一下本节课的教学过程。 首先通过热身活动(唱一遍字母歌，念一遍字母顺口溜)回顾旧知识，新课导入（来认识数字）使得课程自然的过度到新课的学习中去。强化练习：给出一些询问人名以及电话号码的对话句型，让学生进行练习，并通过一些游戏对所学知识进行巩固。听力训练：听材料，。家庭作业：设计一张名片，内容包括姓名、性别及电话号码。 “一个差的老师只会奉献，而好的老师则教会学生发现真理。”学生获得知识需要一个循序渐进的过程，在教学中教师应该重视让学生主动参与和互相学习，力求最大限度地发挥学生的主动性、合作性、发展性、创造调动学生的多种感官参与学习过程，强调一些学习习惯的养成，在学生的学习中，注重知识与能力，过程与方法，情感态度和价值观三个方面的共同发展。