2015年高中语文 第7课 这个世界的音乐导学与探究 粤教版必修3.docVIP

第7课　这个世界的音乐 第1课时　导学与探究 1．给下列加点的字注音 (1)单音字 ①剔除(　　)　②嘟哝(　　)　③蝙蝠(　　) ④水蛭(　　) ⑤骷髅(　　) ⑥婉转(　　) ⑦管弦(　　) ⑧缥缈(　　) ⑨湮没(　　) (2)多音字 ①藉　　　②颤 ③爪 ④观 2．辨形组词 ① ② ③ ④ 3．词语释义 ①剔除：_____________________________________________________________________ ②慰藉：_____________________________________________________________________ ③缥缈：_____________________________________________________________________ ④戛然而止：_________________________________________________________________ ⑤杂乱无章：_________________________________________________________________ ⑥自得其乐：_________________________________________________________________ 4．近义词辨析 (1)“湮没”与“淹没” “湮没”指埋没，多指抽象的事物。 “淹没”指大水漫过，或被其他有形事物盖过，多指具体的事物或比喻事物。 例句： (2)“流失”与“流逝” “流失”指自然界的矿石、土壤自己散失或被水、风力带走，也指河水等白白地流掉；泛指有用的东西流散失去；也指人员离开本地或本单位。用于具体事物。 “流逝”指像流水一样消逝。多用于抽象事物。 例句： 一、初步感知 1．快速总体把握课文，理清文章大致思路。 2.阅读课文第3～13自然段，找出文中证明动物声音是音乐的例子。 段　落 例　　子 3 6 8 9 10 12 13 二、深层探究 3．题目“这个世界的音乐”中的“音乐”指什么？它有什么特点？ 4．动物声音中有音乐存在，我们人类也有音乐存在，为什么需要音乐？他们创作音乐的原因是什么？ (阅读课文第11自然段和第15自然段的开始到“……的过程”。) 5．阅读第15自然段剩下的部分和结尾部分，思考莫罗维茨的热力学理论与作者的解释有何相似？ 三、技法迁移 列举事例　明事析理 [文本回顾]　《这个世界的音乐》中，为了说明动物世界充满音乐，运用典型举例的说明方法，列举了白蚁、画眉、鲸鱼、蝙蝠等动物的例子，生动形象地描绘了它们的美妙的音响。还采用了类比举例的说明方法，把人类与动物音乐进行类比，说明动物和人类一样，也有着超功利的音乐。 [技法点拨]　举例子是科学小品中最常用的说明方法。举出实际事例来说明事物，能使所要说明的事物具体化，以便读者理解。说明文主要以介绍科学知识为主要目的，写说明文首先要明确说明的对象，明确说明的意图。列举事例要为说明服务，要着重介绍和说明对象密切相关的科学知识。运用举事例的说明要注意以下两点： (1)注意例子的代表性。举例说明分为典型举例、类比举例两类。典型举例，就是举出典型的、有代表性的例子来说明事物或事理；类比举例，就是举出同类事例来比照说明事物或事理。 (2)注意例子的适量性。在说明事物或事理的过程中，列举事例还要讲究适量性，可以从不同的方面、不同的角度精选出几个典型事例，切忌重复罗列事例。 [迁移运用]　给下面描写音乐的语段补充几个事例，使描述更具体，有说服力。 一般能打动心情的音乐就算是好音乐了，但极品的音乐能打动人的灵魂，总让人一“听”钟情。还记得： 第7课　这个世界的音乐 第1课时　导学与探究 基础梳理 1．(1)①tī　②dū nonɡ　③biān fú　④zhì　⑤kū lóu　⑥wǎn　⑦xián　⑧piāo miǎo　⑨yān (2)①jiè/jí　②chàn/zhàn　③zhǎo/zhuǎ　④ɡuān/ɡuàn 2．①水蛭　桎梏　②管弦　炫目　③迄今　收讫④安慰　熨斗 3．①把不合适的去掉。②安慰。③形容隐隐约约，若有若无。④形容声音突然中止。⑤乱七八糟，没有条理。章，条理。⑥形容自我满足和惬意。 4．(1)①淹没　②湮没 (2)流逝　流失 文本互动 1．引出说明对象(音乐)——列举和描写动物世界的一些“音乐”——解释动物“音乐”产生的过程。 2. 段　落 例　　子 3 白蚁高度的组织规律的敲打声，有规律的、有节奏的、长度不同的短句出现的敲击声就像定音鼓部的谱号。 6 蝙蝠休息时发出的一种奇异的、孤凄的、清脆如铃的可爱声音。 8 蚯蚓也能发出一组