2016届高考数学5年真题备考题库 第二章 第4节 函数的图像 理(含解析).docVIP

2016届高考数学5年真题备考题库 第二章 第4节 函数的图像 理(含解析).doc

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2016届高考数学5年真题备考题库 第二章 第4节 函数的图像 理(含解析).doc

第2章 函数、导数及其应用 第4节 函数的图像 1.如图,半径为1的半圆O与等边三角形ABC夹在两平行线l1,l2之间,ll1,l与半圆相交于F,G两点,与三角形ABC两边相交于E,D两点.设弧的长为x(0xπ),y=EB+BC+CD,若l从l1平行移动到l2,则函数y=f(x)的图象大致是(  ) 解析:本题为江西的特色题——图形题,考查三角函数的定义及三角恒等变换,意在考查考生的识图能力.由题图知正三角形的高为1,则边长为,显然当x=0时,y=,且函数y=f(x)是递增函数,可排除B;由平行线分线段成比例定理可知=,即BE=,而BE=CD,所以y=2EB+BC=2 - cos (0xπ),排除A,C,故选D.:D2.函数f(x)的图象向右平移1个单位长度,所得图象与曲线y=ex关于y轴对称,则f(x)=(  ) A.ex+1      B.ex-1 C.e-x+1 D. e-x-1 解析:选D 本题考查函数的平移及对称性,意在考查考生对基础知识的掌握情况.与曲线y=ex关于y轴对称的曲线为y=e-x,函数y=e-x的图象向左平移一个单位长度即可得到函数f(x)的图象,即f(x)=e-(x+1)=e-x-1.:D3.函数y=的图象大致是(  ) 解析:本题考查函数的图象及其性质,意在考查考生对函数的定义域及值域等知识的理解与掌握.因为函数的定义域是非零实数集,所以A错;当x0时,y0,所以B错;当x→+∞时,y→0,所以D错,故选C. :4.已知函数f(x)=.若f(a)=3,则实数a=________. 解析:本题主要考查函数的概念与函数值的计算,属于简单题,意在考查考生对基础知识的掌握程度.由f(a)==3,得a=10. 答案:10 (2012新课标全国,分)已知函数f(x)=,则y=f(x)的图像大致为(  ) 解析:函数的定义域是(-1,0)(0,+∞),值域是(-∞,0),所以其图像为B. 答案:B (2011山东,分)函数y=-2sinx的图像大致是(  ) 解析:y′=-2cosx,令y′=0,得cosx=,根据三角函数的知识知这个方程有无穷多解,即函数y=-2sinx有无穷多个极值点,函数y=-2sinx是奇函数,图像关于坐标原点对称,故只能是选项C的图像. 答案:C 7.(201,分)如图,质点P在半径为2的圆周上逆时针运动,其初始位置为P0(,-),角速度为1,那么点P到x轴的距离d关于时间t的函数图象大致为(  ) 解析:法一:(排除法)当t=0时,P点到x轴的距离为,排除A、D,由角速度为1知,当t=或t=时, P点落在x轴上,即P点到x轴的距离为0,故选C. 法二:由题意知P(2cos(t-),2sin(t-)), P点到x轴的距离为d=|y0|=2|sin(t-)|, 当t=0时,d=; 当t=时,d=0.故选C. 答案:C 8.(201,分)某学校要召开学生代表大会,规定各班每10人推选一名代表,当各班人数除以10的余数大于6时再增选一名代表.那么,各班可推选代表人数y与该班人数x之间的函数关系用取整函数y=[x]([x]表示不大于x的最大整数)可以表示为(  ) A.y=[]           B.y=[] C.y=[] D.y=[] 解析:当各班人数除以10的余数大于6时再增选一名代表,可以看作先用该班人数除以10再用这个余数与3相加,若和大于等于10就增选一名代表,将二者合并便得到推选代表人数y与该班人数x之间的函数关系,用取整函数y=[x]([x]表示不大于x的最大整数)可以表示为y=[]. 答案:B ▁▂▃▄▅▆▇█▉▊▋▌精诚凝聚 =^_^= 成就梦想 ▁▂▃▄▅▆▇█▉▊▋▌ ▃ ▄ ▅ ▆ ▇ █ █ ■ ▓点亮心灯 ~~~///(^v^)\\\~~~ 照亮人生 ▃ ▄ ▅ ▆ ▇ █ █ ■ ▓

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