[中学联盟]四川省岳池县第一中学高中历史必修二人民版《专题五 第4课 走向整体的世界》导学案.docVIP

第4课 走向整体的世界 课标要求： 1、了解第二次工业革命的基本史实； 2、探讨第二次工业革命对资本主义世界市场发展的影响。 学习目标 1、知识与能力：了解第二次工业革命的成就，认识电气时代的到来对人类生活的巨大影响；通过比较两次工业革命，归纳第二次工业革命的特点；从世界交流频率、规模、联系方式等方面认识整体世界到来的含义。总结世界市场形成的历史阶段及各阶段的基本特点；科技革命促进了西方资本主义的发展，也促进了西方殖民手段的变化，正确认识经济全球化对各国影响的区别。 2、过程与方法：举例说明自己身边的第二次工业革命的成果，认识第二次工业革命给我们的生活带来的变化；比较两次工业革命的不同，了解人类认识自然、改造自然的历程，学会用批判的眼光看待世界整体化程。 3、情感、态度与价值观：正确认识整体世界形成对人类文明进步的影响和其中的罪恶活动给人类带来的灾难，形成正确的世界意识，尊重经济文化发展的多样性。了解科学家的活动，学习他们为科学不断探求的精神和执著追求的人生态度，树立崇尚科学的精神，坚定求真，求实和创新的科学态度。 教学重点：第二次工业革命的成就教学难点：第二次工业革命对资本主义世界市场发展的影响。 教材助读 一、电气时代的来临（第二次工业革命） （一）条件： 1、政治前提：19世纪下半叶，欧美主要国家确立 生产方式，出现了相对稳定的 局面。 2、市场条件：第一次工业革命后，欧美国家实现了初步的 ，促进了世界市场的初步形成。 3、资本条件：大量积累的 为新工业部门的创建和崛起提供了充足的资金。 4、技术条件： 的突破性成果和创新，直接推动了第二次工业革命的兴起。 （二）中心： 和 是第二次工业革命的两个发源地和中心。 （三）标志：1866年，德国工程师 发明了 。 （四）成就： 1、电的发明与应用：德国西门子发明 ， 发明钨丝灯泡等；但作为新能源逐步用于工业、照明及 等领域。 2、钢铁工业的发展： 3、新兴产业的发展： 、石油工业、化工技术和 发展起来，塑料、 人造纤维开始投入生产和实际使用。 4、传统产业的发展：农业。 （五）工业革命的影响 1、生产力方面：提高了生产力，促进了生产过程的 和自动化，人类进入 。 2、生产关系方面： ①垄断组织产生： 和 高度集中，是资本主义生产关系的 ，在一定程度上促进了 的发展。 ②公司制出现，19世纪中期以来，现代意义上的 成为工商业组织的支配形式。 ③股票交易市场形成，为 创造了条件，形成了一批“巨型企业”。 二、瓜分世界的狂潮 （一）原因： 1、随着 的形成，主要资本主义国家进入了 。 2、列强的 进一步上升，拉大了与 的差距。 3、西方大国的 大规模向海外扩张，寻求和扩大 。 （二）概况： 1、到19世纪末， 、 、 等后起的帝国主义国家成为英、法、 的强大竞争对手，要求重新瓜分世界。 2、美国的对外扩张： ①早期对外政策的重点是建立 。 1823年提出“ ”，拒绝欧洲对美洲事务的干涉。 1889年召集第一次泛美会议，成立“ ”。一步步把 变成自己的“后院”。 ②20世纪初美国确立了在 的霸主地位。 19世纪90年代，马汉提出“ ”。 1898年，美国发动 。 ③美国是 倡导者和设计者。 19世纪中期提出“ ”的构想。 1899年、1900年提出“ ”政策。 三、世界连接为一体 （一）条件： 1、第二次工业革命推动了世界范围内 的空前发展。 2、 致力于跨国贸易和资本输出。 3、 变革和 电信工具的创新加速了 的传播与交流。 （二）表现：以 为框架，以国际贸易和 为手段，