2014年高考数学山东卷理科压轴题另解及推广.doc

2014年高考数学山东卷理科压轴题另解及推广 丁辉华　联系电话（湖北省大悟县楚才高级中学　　432800） 2014年高考数学山东卷理科压轴题是一道解析几何综合题，背景熟悉，内涵丰富，注重能力，突出思维，设问通俗，难度逐渐递增，难度恰当，试题入口宽，解法灵活，能够充分检测考生对知识的迁移能力，对问题的探究能力，检测理性思维的广度和深度，对数学基础、数学水平、数学能力不同的考生有着较强的区分度，突出了高考选拔功能，凝聚着命题专家的心血和智慧。 试题 已知抛物线Ｃ：的焦点为Ｆ，Ａ为Ｃ上异于原点的任意一点，过Ａ点的直线交Ｃ于另一点Ｂ，交x轴的正半轴于点Ｄ，且有。当点Ａ的横坐标为3时，为正三角形. （Ⅰ）求Ｃ的方程； （Ⅱ）若直线∥，且和Ｃ有且只有一个公共点Ｅ， （ⅰ）证明直线过定点，并求出定点坐标； （ⅱ）的面积是否存在最小值？若存在，请求出最小值；若不存在，请说明理由. 本题考查抛物线的定义，标准方程及几何性质，直线与抛物线的位置关系，直线与直线的位置关系，动直线过定点及最值等，考查推理论证能力、运算求解能力及应用所学知识综合分析、解决问题的能力，第（Ⅱ）问思路常规，切入口较多，对考生计算的准确性、熟练性、合理性和计算的简捷性是一次很好的检测。下面给出几种解法并对（Ⅱ）进行变换、推广，与大家一起交流。 1、（Ⅰ）的另解 解法1　如图，由题设可设Ａ点坐标为. 因为为正三角形，所以直线的斜率. 直线的方程为. 令，得，即点Ｄ的坐标为（）. 由及，得 化简，整理得　　. 解得　　　或 若，则，D与Ｆ重合，这与是正三角形矛盾，所以.故抛物线Ｃ的方程为. 解法2　设，如图由已知可设 由是正三角形可知直线的斜率为可得 ， ，即Ｄ（）. 以下同解法1. 解法3　如图，由已知可设点，由是正三角形可知直线的斜率为，于是 .解之，得或（增根，舍去）. 所以，故抛物线Ｃ的方程为 评注 三种解法的共同点是利用抛物线方程设出点A的坐标，然后根据已知条件建立关于参数P的方程来求解。前两个解法的不同之处在求动直线与轴正半轴交点D的横坐标上：解法1由点斜式求出直线的方程，令得点D的横坐标表达式；解法2设出D点坐标，再由斜率公式求出D点横坐标表达式。解法3根据题设，抓住直线AF的倾斜角为（或）这个关键特征，由斜率公式列出方程求P，步骤少，过程简捷干脆，解法优美自然。 2、（Ⅱ）的另解 直线∥，且和Ｃ有且只有一个公共点Ｅ，所以直线与抛物线Ｃ相切.由已知可设 2.1 （ⅰ）的另证 证法1　设直线的斜率为，则直线的方程为. 解方程组　消去，得 由于直线与抛物线相切，∥，直线的斜率存在且不为0，所以，由此得 直线的方程为 令，得，即 由及得 两边平方，化简整理，得 由于点Ａ是异于原点的任一点，所以，于是 若，则点Ａ与点Ｅ重合，这与∥矛盾，所以 ，即 直线的斜率（），其方程为 令，得 所以直线经过定点.当时，此时直线的方程为，过点.故直线经过抛物线的焦点 证法2　设，由题设直线与抛物线相切于点 由得 当点位于轴下方时，切点Ｅ位于轴的上方，切线的斜率当点位于轴上方时，切点位于轴的下方，切线的斜率故切线的斜率 又直线的斜率为.由∥可得 .即　　 又，. 同证法1可得. 又 向量共线，即三点在一条直线上. 所以直线AE经过抛物线的焦点F（1，0）. 评注 证法1利用方程的思想求出直线的斜率，由∥，求出直线的方程后确定D点的坐标，再由列出方程，得到两点纵坐标的积为定值，进而求出直线AE的方程得出结论.证法2利用导数法求出过E点的切线的斜率，设出D点坐标，由∥借助斜率公式求出D点坐标，然后确定A、E两点纵坐标间的关系，再通过向量共线突破问题，避免了对直线AE斜率是否存在的讨论. 证法3 同证法1、2可得直线的斜率为 由可知直线AF的倾斜角是直线的倾斜角的2倍，当AF不垂直轴时，直线AF的斜率 直线AF的方程为 ① 又直线的方程为 ② 设直线AF与的交点为，联立①，②可得. 与E重合，故直线AE经过定点F(1,0). 当轴时，由可得，直线的斜率为 . 此时E点坐标为（1，2），A 点坐标为（1，-2），直线AE的方程为，所以直线AE恒过定点F（1，0）. 评注 由已知条件可发现直线AF的倾斜角与直线的倾斜角存在一定的关系，通过这个关系能确定出直线AF的方程，然后采用同一法证明直线AF与直线的交点就是直线与抛物线的切点E，从而使问题得以解决，这也是证法3的独到之处。 2.2.（ⅱ）的另解 解法1　由（ⅰ）知直线，的斜率为，由可得.所以 　 由（ⅰ）知，于是 又.与共线， 于是 又 　　. 　　＝ 　　＝ 　　＝ 由（ⅰ）知 . 与的符号相异，不妨设,,则有 当且仅当＝＝2时，等号成立. 故的面积存在最小