从生活中来,到生活中去（转载）.doc

从生活中来，到生活中去（转载） ——品德课教学实践与探索 南京江宁科学园小学 俞立梅 【内容提要】：几年来的品德课教学实践，让我认识到“从生活中来，到生活中去”不仅是革命的真理，更是品德教育的法宝。本文就“如何在品德课教学中落实这一理念”阐述了四个方面的内容：一是课前收集调查，为品德课教学提供第一手素材，拉近品德教育与社会生活的距离；二是现场实地观察，走进生活实境，让学生到社会生活这个舞台中学习；三是创设生活情境，增加学生的实践机会，提升生活体验；四是开展生活实践，引导学生的实际行动，养成道德习惯。我想，只要我们品德课教学坚持以生活为准绳，做到理从生活中来，行归生活中去，那么品德课教学就会出现“柳暗花明又一村”的崭新天地。 【正文】： 回首几年来的品德课教学，我倍感伤痛：虽然每次精雕细琢地设计教案，竭尽全力想上好每一节课，可最终还是觉得无法走进学生的心灵深处，不能真正地实现与他们情感的共鸣。回顾教学，我终于发现课堂上的我往往局限于书本的世界，脱离了学生们的现实生活。在许多学生的心中，课就是课，生活就是生活，完全是两码事。这让我认识到，“从生活中来，到生活中去”不仅是革命的真理，更是品德教育的法宝。如何在教学中落实这一理念呢？ 一、课前收集调查，拉近生活距离 学生道德观的形成来源于他们对生活的感受和观察，因此，我们要努力让学生与真实的社会生活接触，在生活中学习道德。而品德课前