2012届高一语文同步备课课件：1.pptVIP

师生对话 现代生活如此繁杂，人们随时需要对发生在自己身上的事做出决定。一个选择，决定一条道路。一条道路，到达一方土地。一方土地，开始一种生活。一种生活，形成一个命运。决策失误是最大的失误。每个人都希望尽量少走弯路。将决定做得完美一些，少一些遗憾，是所有人的期望。那就是——你到底要什么？ 今天，我们来一起学习著名作家毕淑敏的文章《我的五样》，看看对我们有哪些有益的启示。 毕淑敏 我 的 五 样 知人论世—与作者对话 　　 毕淑敏，女，1952年出生于新疆，中学就读于北京外国语学院附属学校。1969年入伍，在喜马拉雅山、冈底斯山、喀喇昆仑山交汇的西藏阿里高原部队当兵11年。1980年转业回北京。　 从事医学工作20年后，开始专业写作，共发表作品200万字。曾获庄重文文学奖、小说月报第四、五、六届百花奖、当代文学奖、陈伯吹文学大奖、北京文学奖、昆仑文学奖、解放军文艺奖、青年文学奖、台湾第16届中国时报文学奖、台湾第17届联合报文学奖等各种文学奖30余次。??? 毕淑敏真正取得全国性声誉是在短篇小说《预约死亡》发表后，这篇作品被誉为是“新体验小说”的代表作，它以作者在医院的亲历为素材，对面对死亡的当事者及其身边人的内心进行了探索，十分精彩。　　现在，毕氏为国家一级作家。内科主治医师。北师大文学硕士。 本文是毕淑敏新作《心灵7游戏》的第一篇。 基础知识积累 一、生字： 斟酌 奢侈 斓 榷 甄 攸 冢 啻 瞠 濡 犄 二、词语解释： 斑斓 妥帖 纤巧 　　 顿挫 奢侈 商榷 初读--与文本对话之理清层次结构 全文共４５个自然段，可以分为四个部分： 第一部分（１）：交代了测验的题目。 第二部分（２－１７段）：叙写了作者选择的过程、原因和结果。可分为三层。 第一层（２-４）：交代了前三样的选择。 第二层（５-７）；交代了选择鲜花的原因。 第三层（８-１７）；写选择笔的原因 第三部分（１８-４１段）：记叙了作者舍弃的过程。 第四部分（４２-４５段）：归纳这次测验，表明自己的奋斗方向和目标。 析读—与文本对话 难句 １、“这种充满痛苦和抉择的测验，像一个渐渐缩窄的闸孔，将激越的水流凝聚成最后的能量，冲刷着我们的纷繁的取向。” （本句用了一个形象恰切的比喻，表达出了作者经过一系列的痛苦选择之后激越的心情，她的最重要的东西是经得住任何考验的，她是最强劲的最坚定的。这里作者的心灵得到了升华，思想也得到了进一步的提高。） ２、“挂着露滴的鲜花……陪伴我的天涯。” （是因为鲜花代表爱） 难句 ３、“人们在清醒地选择之后，明白了自己意志的支点，便像婴儿一般单纯而明朗。” ４、“我细心收起自己是那张白纸，……剩下的就是帆起浆落战胜风暴的努力了。” （清醒地意识到了自己生命存在是意义之后，感到了轻松和兴奋） （明白了人生的方向和目标，就只有为此努力了） 探 究—与作者对话 第１８至４１段 １、抓住舍弃时心理过程。 ２、弄清一个个舍弃的原因。 ３、明白作者最终的选择说明了什么。 ４、体会作者的人生价值观。 ５、反思自己的奋斗方向和目标。 品读与文本对话—找出自己最欣赏的句子并说明理由 特点： １、新颖的创作安排。 ２、衬托、对比手法的运用。 ３、运用生动妥帖的比喻 自我对话--思索人生 1、你生命中最宝贵的五样东西 又是什么呢？ 2、写下你的墓志铭 ------在生命遭遇突发危险，就要猝然截断的时候，一生浓缩成一部几十秒的VCD，在你的脑屏幕上急速放映。亲人像走马灯似的在你面前闪过，你对这个世界还有什么话说？ 3、生命线 -------你的坐标线上，把你这一生想干的事，都标出来。如果有可能尽量把时间注明。视它们带给你的快乐和期待的程度，标在线的上方。如果它是你的挚爱，就请用鲜艳的笔墨，高高地填写在你的生命线最上方。 请记住：人生不能拥有世上的一切，在有限的珍藏中，你的选择就是你生命意志的支点。请让我们齐读课文最后一段，作为本课的结束语。 师生对话 类文赏析 　　　　　　 选 择 　　他本在一家外企工作，一次意外，使他的双眼失明。为此，他失去了工作，到处求职都因”形象问题“而连连碰壁。“挣钱养家”的担子落在了他那“白领”妻子的肩上。 　　妻子日渐感到他的老父亲是个负担，不止一次跟他商量把老人送到老年公寓去，他都没同意。一天晚上，他们在卧室里吵了起来，妻子嚷：“不把你爸送走，咱们就离婚。” 　　第二天早饭时，父亲说：“有件事我想跟你每商量一下，你们每天上班，孩子又上学，我一个