2011高考物理备考策略和建议.ppt

一、2010年高考新旧课标过渡的特点 二、抓好答卷的基本要领（1） 审题首要之点是建模 易混内容邀相聚 三、抓好答卷的基本要领（2） 谢谢大家！欢迎再次来到101远程教育网 图象是物理基本方法 分类统计归纳，可以全面复习 请看下例：我们曾经应用v-t图象做过什么？ 其它基本方法请同学们自己总结一下。 1、v-t (速度-时间)图象-能表出的物理量： 初速度、末速度、加速度、时间、位移即：它可以表达出运动学的所有物理量。 2、v-t (速度-时间)图象-可以描述物体的运动状态和过程 3、v-t (速度-时间)图象-对追及问题的描述 追及问题有四个长度：两物体分别对地的位移、两物体的相对位移、初始时两物体的距离(简称前置) 构成问题的复杂性就是这四个长度的关系 4、v-t (速度-时间)图象-与质量m相配合可以增加表出的物理量 ∴v-t图象、 再有m，就不再只是反映物体的运动，同时可以反映力对物体的作用；即“力改变物体的运动状态”的三大效果——瞬时效果的牛顿定律、时间效果的动量定理、空间效果的动能定理。也就是说“v-t加m”可以得到力学的主要物理量及规律，就可以方便地讨论力学的大部分问题 [(v-t)+m]: 例：质量为1500kg 的汽车在平直的公路上运动，v-t图象如图所示。由此可求 A．前25s 内汽车的平均速度。B．前10s 内汽车的加速度。C．前10s 内汽车所受的阻力D．15～25s内合外力对汽车所做的功 ABD 5、v-t (速度-时间)图象-对电场分布的研究 6、v-t (速度-时间)图象-对水平传送带的归纳 7、v-t (速度-时间)图象-对汽车起动所遵循的物理规律总结 衔接点意义 8、v-t (速度-时间)图象-对物体做曲线运动的分析 P O Q S 9、v-t (速度-时间)图象-对“子弹穿木板”类问题的分析 图象中的①是对木板的描述。它的质量确定、受到的滑动摩擦力确定，所以加速度确定，图中的斜率确定。 图象中的②是对子弹的描述。它的质量确定、受到的滑动摩擦力确定，所以加速度确定，图中的斜率确定。 木板的长度确定，所以相对位移确定。这在画图中要注意。 如果子弹的速度增大，则如虚线所示，由于相对位移是确定值，所以时间要短。 右图是子弹未穿出木板的情景。 10、v-t (速度-时间)图象-将“力←→运动”即通常说的“由力求运动、由运动求力”以图象形式进行表述。 例：一个静止的质点，在0～4s时间内受到力F的作用，力的方向始终在同一直线上，力F随时间t的变化如图所示，则质点在A.第2s末速度改变方向B.第2s末位移改变方向C.第4s末回到原出发点D.第4s末运动速度为零。 某实验小组的同学在电梯的天花板上固定一根弹簧秤，使其测量挂钩（跟弹簧相连的挂钩）向下，并在钩上悬挂一个重为10N的钩码。弹簧秤弹力随时间变化的规律可通过一传感器直接得出，如图所示的F-t图象。根据F-t图象，下列分析正确的是 A．从时刻t1到t2，钩码处于超重状态 B．从时刻t3到t4，钩码处于失重状态 C．电梯可能开始停在15楼，先加速向下，接着匀速向下，再减速向下，最后停在1楼 D．电梯可能开始停在1楼，先加速向上，接着匀速向上，再减速向上，最后停在15楼 F/N t/s t1 0 t2 t3 t4 10 单力图象→合力图象→速度图象 在中间的哪个步骤可以完成判断，就可以做到这一步停止 单力的图象变合力图象 变合力图象变速度图象 变速度图象得位移为负，表示向下 加速度先向下，所以不可能停在1楼 F-t图象的考查是不是也应回忆一下？也是在各类考试中考查较多的图象。 质量为m的物体静止在光滑水平面上，从t=0时刻开始受到水平力的作用。力的大小F与时间t的关系如图所示，力的方向保持不变，则 A．3t0时刻的瞬时功率为 B．3t0时刻的瞬时功率为 C．在到这段时间内，水平力的平均功率为 D. 在到这段时间内，水平力的平均功率为 B√ D√ 一物体在外力的作用下从静止开始做直线运动，合外力方向不变，大小随时间的变化如图所示。设该物体在t0和2t0时刻相对于出发点的位移分别是x1和x2 ，速度分别是v1和v2 ，合外力从开始至t0时刻做的功是W1，从t0至2t0时刻做的功是W2,则 A B C D A√ C√ 加强物理计算 ——(推导与数字运算) 近年来在这方面考生的失分较多，在运算技能上不是突击可以完成的，尤其是物理运算。 图中所示为一根竖直悬挂的不可伸长的轻绳，下端拴一个小物块A，上端固定C点且与能量绳的拉力的测力传感器相连。已知有质量为m0的子弹B沿水平方向以速度v0射入A内（未