2012高二地理新人教版选修三课时练习 3.2 旅游景观欣赏的方法.docVIP

3.2 旅游景观欣赏的方法 每课一练（人教版选修3） 课时作业 “望夫处，江悠悠，化为石，不回头。山头日日风复雨，行人归来石应语。”这是唐代诗人王建在游览长江三峡望夫石时写下的著名诗篇。据此回答1～2题。 1．对望夫石的观赏应(　　) A．置身其中观赏 B．在特定位置观赏 C．在高处俯瞰 D．适当距离仰观 2．诗人在游览该景观时，能写出如此美妙的诗篇，说明他在欣赏该景观时(　　) A．领悟了自然与人文的和谐 B．达到了以情观景的境界 C．登山涉水，求质求真 D．充分了解自然景观的历史文化价值和科学价值 3．“相看两不厌，唯有敬亭山”反映了我国古代文人欣赏旅游景观追求的境界是(　　) A．把握时机 B．抓住景观的特点 C．以情观景 D．选择观赏位置 4．要取得下列四种景观的最佳观赏效果，应遵循的原则自左向右依次是(　　) A．乘船、仰观、选择特定地点、雨过天晴时 B．远眺、仰观、低临水面、俯瞰仰观 C．选择特定地点、远眺、雨过天晴时、仰观 D．仰观、远眺、乘船、选择特定地点 5．我国园林艺术别具匠心，世界著名。下列有关我国园林构景艺术及景观效果的说法，正确的是(双选)(　　) A．主景是园林精华所在，以有限空间造无限风景 B．隔景采用欲露先藏，欲扬先抑的艺术手术，以达“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的意境 C．框景是园林中的局部特写，有如精致小品 D．借景关键是使所借之景与园中之景和谐统一 6．观赏赵州桥时，要欣赏到赵州桥科学而巧妙的设计，游客需注意(　　) A．把握观赏的时机 B．查看相关资料 C．在视野开阔的制高点俯瞰 D．以情观景 7．下图为黄山著名的风景“猴子观海”，读图回答问题。 (1)若要观赏到图片中岩石地貌的酷似造型，对观赏者的要求是__________，要观赏云雾必须选择的季节是________，天气是______________。 (2)此景观中，地貌的酷似造型构成了________美；蓝天、白云、金色的阳光、灰色的岩石构成了______美；流云飘烟、似浩海浪涛的云海构成了______美；风声悦耳、鸟语虫鸣构成______美。其中__________是自然景观的构景基础。 (3)若要在此附近修建一处人文景观，特别要注意的是____________________，否则易造成________________________________________________________________________问题。 8．某一旅游团乘汽车或火车由陕西经山西去北京，途中欲在山西境内旅游，甲图示意山西省部分旅游景点和旅游区，乙图为该省旅游景点——壶口瀑布景观图。回答下列问题。 甲 乙 (1)山西省被列入《世界遗产名录》的世界文化遗产有__________、__________、__________。 (2)壶口瀑布应怎样欣赏才能达到图示效果？ (3)五台山是我国四大佛教名山之一，其山上大量的佛教建筑与自然环境浑然天成，体现了________________。 参考答案 1．B　2.B　[“望夫石”属地貌的酷似造型，应在特定位置观赏。观景时写出美妙的诗篇说明诗人用丰富的内心情感深入感悟自然的美，即以情观景。] 3．C　[“相看两不厌，唯有敬亭山”，只有带着一定感情观赏才能有此境界。] 4．A　[第一幅为山水交映，宜乘船沿水路动态游览；第二幅为瀑布，应适当距离仰观；第三幅为女神司春，属于地貌天然造型，应选择特定地点观赏；第四幅为苍山云海，观看云海，宜在雨过天晴之时。] 5．CD　[本题主要考查学生对我国园林构景手法知识的掌握程度。我国园林常用的构景手法有主配、层次、框景和借景。主配即主景和配景，主景是全园精华，配景起烘云托月作用；层次是借有限的空间，造无限的风景；框景是用门框、窗框、洞框作为取景画框，把景象限制在框内，是园林中的局部特写；借景是借园外风景来衬托本园的景色，以扩大园境。故A、B叙述有误。] 6．B　[赵州桥是人文景观，但它的设计科学而巧妙，在建筑上具有较高的科学价值。所以，欣赏时要查看相关资料，不能只把它当作一座普通的桥来欣赏。] 7．(1)选择特定观赏点　夏季　雨过天晴　(2)形象　色彩　动态　听觉　形象美　(3)人文景观与自然景观融为一体　对旅游景观背景环境的破坏 解析　该图显示的石猴观海属自然景观中的地质地貌景观和气象气候景观，具有形象美、色彩美、听觉美和动态美；石猴属酷似造型，宜选在特定位置观赏。如果在此景区建一人文景观需注意因势、得体，使人文景观和自然景观相互协调，同时还要注意到对该处环境