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写作考试范围 一、名词解释 1、写作学：通过对复杂的写作现象进行表层和深层结构的分析综合，揭示出写作规律的系统科学理论就是写作学。 2、写作环境：写作者进入写作过程的具体的主客观环境条件。 3、感受：人们对感官接受的外借信息的情感反应。这种情感反应是在感受者原有长期感受的情感积淀基础上产生，在原有思维认识的基础上产生的。 4、写作发现之换元法：根据表达思想或感情的需要，舍去最初引起写作冲动的材料中的一个或数个要素，换上别的要素，并以换上的要素为中心，按照一定的逻辑（形式逻辑或情感逻辑）把它和引起写作冲动的材料中留取的要素亲和在一起，进行内容的设计，这种发现方法就是换元法。 5、写作发现之逆反法：逆反法又叫反向思维法，古人叫“翻案法”，这种方法不是一般地调换角度，而是完全改变人们习以为常的思维角度、思维观念，从反面思考写作的对象。 6、? 主题：作者通过文章的全部材料和表现形式表达出的基本思想或情感或主要??????????????????? 写作目的等。 7、材料：作者为特定的写作目的而收集的或写入文章的一系列事实现象和理论依据。 8、写作技法：在长期的写作实践中逐渐形成并被总结出的那些带有规律性的技巧和手段，是作者为了表情达意而采取的有效艺术手段。 9、? 叙述视角：作者选择的对叙事对象和故事内容进行观察和讲述的特定角度，??????????????? 选定叙事者的角色和位置，从而提供给读者一个特定的阅读视野。 10、白描：一种不尚修饰，以质朴的文字，抓住事物的特点，寥寥几笔就勾勒出事物形象的描写方法。 11、诠释说明法：对事物的性状、特征、成因、功用等多种属性进行概括解说的说明方法。 二、简答 1、写作过程中的四大要素指的是什么？ 答：“思维”、“写作发现”、“构思”和“表达”。 2、写作特点主要有哪些？ 答：个体性、创造性、综合性和实践性。 3、影响写作发现的主观条件有哪些？ 答：观察力、感受力、阅读力及审美素养、知识素养、思想理论素养等。 4、写作发现的条件有哪些？ 答：写作发现的条件有客观条件和主观条件。客观条件有阅历、写作环境，主观条件有观察力、感受力、阅读力及审美素养、知识素养、思想理论素养等。 5、构思的作用主要有哪些？ 答：1）、决定文章成败，提高作品质量的关键； 2）、序化思维、开拓思路的按钮； 3）、勘察“表达空间”，孕育“精神成果”； 6、构思中思维的作用主要有哪些？ 答：1）、帮助确定正确的写作意向； 2）、帮助确立合理的文章结构； 3）、帮助实现语言表达的准确、清晰。 7、应用写作应遵循的构思原则是怎样的？ 答：1）、被动性与主动性相结合； 2）、明确的目标指向性； 3）、构思依据必须真实可靠； 4）、以抽象思维为主，形象思维为辅。 8、文学创作应遵循哪些构思原则？ 答：1）、创新与守正辩证统一； 2）、个性化与规约化辩证统一； 3）、“化大为小”与“小题大做”辩证统一； 4）、“化虚为实”与“化实为虚”辩证统一。 9、提炼和深化主题的原则与方法有主要有哪些？ 答：原则：1）、主题的提炼与深化，必须以正确的思想为指导； 2）、主题的提炼与深化，必须发掘事物的本质，把握事物的个性； 3）、主题的提炼与深化，必须符合现实需要，反映时代精神。 方法：1）、大中取小，小中见大；?? 2）、依材取义，重点突破； 3）、反复比较，选准角度；?? 4）、逆向思考，独出机抒。 10、选择和加工材料的方法有哪些？ 答：1）、归纳剪裁；? 2）、概括统计；? 3）、综合虚构。 11、谋篇布局应遵循的原则有哪些？ 答：1）、要正确反映客观规律和事物的内在联系； 2）、要服从于表现主题的需要； 3）、要体现不同体裁的特点。 12、确定文体的依据是怎样的？ 答：1）、文章所写的材料；? 2）、文章写作的目的； 3）、文章中使用的主要表达方式。 13、人物故事型作品的构思会受到哪些方面的制约？ 答：1）、要遵循生活逻辑，情节要合乎人物性格的规定性，合乎人物之间关系和人物与环境关系的处理；情节的安排，也要合乎生活的规定性，合乎生活的发展趋势。 2）、要受作者情感和思想观念的支配。 3）、要受制于作者的艺术趣味。 14、培养构思能力主要从哪些方面入手？ 答：主要从“寻找”与“发现”、“孕育”与“设计”、“调动”与“凝聚”三方面入手。 15、发现阶段的表达要求是怎样的？ 答：1）、迅速捕捉，文随思生；??? 2）、简约记写，意到笔随。 16、行文阶段的表达要求具体来说有哪些要求？ 答：1）、准确。造句要合乎语法、逻辑，用词要恰当；??? 2）、简练； 3）、生动。善用形象化词语，善用形象化修辞手法；? 4）、协和。 17、表达的准备阶段作者应明确哪些问题？ 答：1）、表达方式与语体设计；?? 2）、表达目标与文体选择。 18、表达