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技工学校中层及以上干部竞争上岗发言稿 竞争上岗改革是一个不算新鲜的话题,竞争也已经渗透到社会生活的方方面它无时不再昭示着人们这样一个真理：唯改革才有出路，唯竞争才有希望。感谢改革，也感谢竞争，使我能有机会站在演讲席上。更感谢在场的各位给了我参与这次竞职演说的勇气和力量。所以，我首先要在此向各位真诚地道一声：谢谢！我叫，今年岁，中共党员，今天，在此参加竞争上岗演说，面对充满期待的眼睛，我的内心无比激动，同时有多了几分不安。但是，强烈的事业心和责任感又一次次告诉我：身为，就该为的发展和腾飞作贡献。记得拿破仑曾说过，不想当元帅的士兵不是好士兵。我不是士兵，更当不了元帅。但我更信奉“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”这一谚语，此番目的还在于通过这次竞争去实现人生的价值，再创辉煌。“打铁还需自身硬”，，在这个大家庭里，我勤恳教、潜心育人、扎实工作、精于管理。先后评为市“南粤新秀” “先进工作者” “先进教育工作者”等。从而使我具备了优良的思想素质和明显的工作优势。从、组、、这一系列工作岗位的变更和工作经历，多方位管理实践的磨练证明了我的管理经验和组织才能。我还以良好的自身素质………多层次的社会实践和学习是学校众多同辈教师所不具备的。我想丰富的实践经验和良好的策划分析能力，是促使我竞争该岗位的基础和动机吧。 技工学校的实训教学和生产，是确保教育教学活动的正常开展的重要因素。实施高起点、层次、的办学方略产业化的发展趋势要求我们的工作不能固步自封，而要大胆改革和创新。虽然我校的工作在历届领导的直接关怀和全体员工的共同努力下，取得了许多有目共睹的成绩，为的发展壮大和提高做出了巨大贡献但是，仍有许多不尽如人意的地方……，这些都与学校的高投入、高度重视的愿景是极其不对称的。和不进则退，和原地踏步已是退步的今天， 特别是与的发展形势、开拓进取的创新意识已不相适应。所以，如果我能得到信任，有幸竞职成功的话，我将，努力探索新形势下管理的最佳模式 管理和决策权限的过分集中不能发挥各层级的杠杆作用，从而制约了学校的快速发展和有可能阻碍 “十一五”规划制定目标的实现 缺乏充分的授权制度影响各级管理人员的工作积极性和主动性，从而可能导致管理效率的低下 “人治”的结果也导致绩效评估缺乏客观性和难以有效实施 职责不清，直接影响管理人员和基层教职员工的积极性和主动性，使员工在很多情况下不能独立主导地完成一件工作。也影响员工的主人翁责任感 基层管理者不能肯定什么事情自己能干，什么事情不在自己的职责范围，因而不敢大胆工作，影响工作效率，延缓决策程序 职责不清造成管理和决策中增加人为因素和随意性 部门之间职责不清和功能接口交叉使工作失去重点，形成有些事情大家都做，而有些事情大家都不做 目前虽存在一定范围内的考核评估制度，但还缺乏一套完整的评估体系，也没有一个职能部门来负责协调这方面的工作 不利于超越对领导者个人的认同而达到对学校事业的认同 好的管理体制得不到有效的贯彻 工作设想： 淡化个人的魅力管理，强化制度化管理 随着学校规模的不断扩大和部门的功能本质已发生改变，组织结构要随之调整，以便能有效地控制和管理日益复杂和庞大的教育和生产等一系列的活动。学校内部各相关部门之间的定位和权责界定及划分，以及合理处理好集中和分散的关系十分重要。新的组织机构和管理模式必须以制度为导向，建立在一套完整的，规范化的制度之上。淡化管理者个人的因素，加强制度的约束力仅靠少数中层管理者个人的人格魅力和号召力，很难实行一以贯之的有效管理。明确中层领导的权责，授权管理和分层负责制势在必行。管理制度的制定，功能的划分和流程的设计都要做到部门之间，岗位之间职责分明，沟通顺畅，明确汇报关系。避免权责不清，交叉重叠。 学校的不断扩大和复杂化有可能使以往过度集权的管理模式变成束缚发展，延缓决策效率的制约因素。技能培训处应考虑实行事业部制度。把与业务有关的决策管理下放到中心，由总部统一管理。可以共享的职能管理制度的制定必须能够体现“分”和“合”的原则，对管理权限有收有放。既集中于垂直的管理，又兼顾横向的管理。创造综合效应，达到资源共享，优势互补，互相推动，有效降低管理成本。 具体工作及注意点如下： 1尽快明确基层部门实训中心的组织定位 2 明确管理职责权限的划分，建立授权制度 3建立规范的报告关系和管理流程 4全面建立客观有效的绩效评估体系 5采取平衡集中与分散的管理方式。体现“分”与“合”的原則,明确理順管理关系,充分发挥集中控制管理和共享服务带来的益处，使每一个实训中心都充分发挥作用 6协调各部门之间流程的横向流动。必须注重跨部门的流程设计和建立横向交流的机制，确保跨部门的流程能顺利实施。 规范的制度将超越领导者个人的魅力因素。透过明确的管理流程规划和落实完善的,規范化的管理流程制度, 淡化管理者個人因素,加強制度