“开放教育学习指南”课程形考实施细则.doc

“开放教育学习指南”课程形考实施细则 （本形考方案适用2010春起新生） ? 一、形成性考核内容 1．网上记分作业，制订一份学生个人学习计划。 2．实时或非实时BBS专题讨论（讨论主题：对作弊的看法）。 3．给面授课教师发一封邮件（邮件内容：保存网上课堂的某个页面文件作为附件发送）。 4．中央电大网上形考平台测验（全部为客观题）。 二、考核要求（全部要求在15周之前完成） 1．网上记分作业，制订自主学习计划内容要求： 使用Word编辑，A4纸大小，电子文档在“导学辅导区”内下载，请认真做好学习计划，不敷衍了事。 通过分校版网上课堂中的“开放教育学习指南”这门课程，在“记分作业区”使用作业上传功能上传，文件名为“XXX（班级）XXX（姓名）个人学习计划”。样张如下 上海电视大学学生个人学习计划 （200 —200 年度 第 学期） 分校 姓名 学号 年级 专业 本/专科 一、本学期计划修读的课程和选用的教学资源： （学校提供的教学资源主要有：文字教材、音像教材、网上辅导、网上自测、视频点播等。） 课程名称 资源列表 文字教材 音像教材 网上辅导 网上自测 多媒体课件 视频点播 二、对修读课程的困难预测（如难易程度）、解决困难计划采取的对策（求助老师、求助网络、求助同学、自主学习等）： 三、计划采用的主要学习方法(网上学习、面授学习、与老师和同学的BBS讨论、小组学习、电话咨询、网上求助、完成作业和网上自测等)： 四、本学期学习时间的大致安排与分配： 五、本人的学习条件、可能会遇到的学习困难及期望获得的主要学习支持。 （1）本人现有的学习条件及可能会遇到的学习困难（是否拥有电脑、能否上网、工学关系、学习基础、经济条件等）： （2）在无法参加面授辅导和网上实时教学的情况下，计划采取的弥补方法： （2）期望获得的主要学习支持（如网上学习指导、面授学习指导、小组学习指导、作业完成指导、学习资源获取与运用指导、实践环节学习指导、终结性考核指导、学习设施的帮助等）： 六、指导教师（小组）意见（同意/基本同意/需要修改等）： 签 名 年 月 日 ? 2．实时或非实时BBS专题讨论要求： ?在分校版网上课堂，以班级为单位，组织一次实时或非实时BBS讨论。 讨论题目是“你对作弊的看法是表示理解还是表示反对？你介意你的同学作弊吗？你会怎样看待被监考老师认定为‘作弊’或‘违纪’的行为？你会怎样对待考试？”同时，分校安排教务负责人在线回答同学们对教学、教务方面的问题（本校的特别安排）。 每位同学必须实名制参加讨论，且有一有效贴才能算通过。 ? 3．给面授课教师发一封邮件。 本次作业由面授课教师自定（邮件内容：保存中央电大“电大在线”某课程的某个页面文件并作为附件发送），邮件发给面授课教师。 4．中央电大网上形考平台测验（全部为客观题，题量40道，考试时限：60分钟）。 在中央电大形成性测评系统（或）参加测验，命题的依据是《开放教育学习指南》课程教学大纲，中央广播电视大学教材《开放教育学习指南》（葛道凯主编，中央广播电视大学2009年7月第一次印刷），以及《开放教育第一课》录像教材（葛道凯主讲，中央广播电视大学音像出版社2009年出版），系统随机抽题、自动组卷。开通时间分校另行通知。 测验样题： 单选题 （1）参与网上文本教学活动时，老师和同学进行交流的方式是（ ） A．视频 B．音频 C．发帖 答案：C （2）组织补修课考试的是（ ） A．中央电大 B．省级电大 C．教学点 答案：B （3）成人的认知结构属于（ ） A．“知识—经验型” B．“经验—知识型” C．“经验—经验型” 答案：B 判断题 （1）开放教育的面授辅导课一般由教学点安排进行，由当地的辅导教师进行课堂面授。（对） （2）如果报考的两门课程被安排在同一时间考试，那就只有放弃一门考试了。（错） （3）全国网络教育公共课考试如果第一次没有通过，可以在修业年限内多次参加。（对） 四、形考成绩评定 1．网上记分作业，制定学生个人自主学习计划，占总成绩的15%。 2．实时或非实时BBS专题讨论（讨论主题：对作弊的看法），占总成绩的20%。 3．给面授课教师发一封邮件（邮件内容：保存网上课堂的某个页面文件作为附件发送），占总成绩的15%。 4．中央电大网上形考平台测验（全部为客观题），占总成绩的50%。 综合成绩60分为合格。