中学信息技术课程中的研究性学习的评价的研究.doc

目  录  中文摘要 I Abstract II 第 1 章 绪论 1 1.1 课题背景与课题的提出 1 1.2 课题目的与意义 2 1.3 课题研究方法 2 1.4 研究概念界定 3 第 2 章 信息技术课程研究性学习评价研究综述 6 2.1 研究性学习评价相关研究 6 2.2 信息技术课程评价相关研究 9 第 3 章 信息技术课程研究性学习评价的理论基础 12 3.1 建构主义学习理论的支撑 12 3.2 发展性评价理论的支撑 13 3.3 多元智力理论的评价观的支持 14 第 4 章 信息技术课程研究性学习评价策略的研究与制定 16 4.1 评价要素分析 16 4.2 确定评价内容和标准 20 4.3 中学信息技术课程研究性学习评价策略的制定 23 第 5 章 信息技术课程研究性学习评价策略的实施 36 5.1 信息技术课程研究性学习评价的前测问卷调查 36 5.2 初中信息技术课程研究性学习及其评价的实践 42 5.3 结论 49 第 6 章 总结与展望 51  注  释 53 参考文献 54 附录 1 信息技术研究性学习前测调查问卷（学生） 56 附录 2 关于信息技术研究性学习评价访谈提纲（教师） 58 附录 3 信息技术研究性学习后测调查问卷59 附录 4 信息技术研究性学习设计方案61  致  谢 64 中学信息技术