水中学高中历史真题分课汇编 第5课 古代希腊民主政治（含解析）新人教版必修1.docVIP

《名题精解》栏目分课汇总（人教版） 2013年题组 （）伯利克里（　　） AB．雅典公民只尊奉神明的意志 C．雅典民主制不能保障言论自由 D．伯利克里排斥“持不同见解者” 【考点】雅典民主政治 【解析】考查对材料的阅读解析能力，遭治罪的是对不相信现存宗教者和对一切神明不同见解者，不是和伯利克里持不同见解者，排除D。材料没有涉及雅典公民权利的神圣不可侵犯，排除A；材料强调对不尊神明和宗教的进行治罪并没有表明雅典公民只尊奉神明的意志，排除B．在雅典的民主制度下，公民的言论自由也不能得到保证。选C。 【答案】C 2．（2013·广东文综·18）雅典的陶片放逐法规定，每年召开 特别的公民大会，投票决定将那 些严重威胁民主政治的人流放海外。据此，下列行为中可能使公民遭到流放的是（　　） C．为赢得个人政治声望资助贫穷公民 D．拒绝参加城邦举行的戏剧表演 【考点】雅典民主政治 【解析】不利于民主的行为才有可能被流放 ，“为赢得个人政治声望资助贫穷公民”，是获取个人政治资本，对民主是不利的。故选C。“A不按时参加公民大会，D拒绝参加城邦举行的戏剧表演”是普遍存在的。不同意授予外邦人公民权，维护本邦的公民权利，是民主的。 【答案】C 3．（2013·四川文综·8）1927年中国一部中学历史教科书写道：“假使中国是一个民治之国，而 又适有一个有才干有计谋的政界人物，在民国四年的夏间，来把反抗日本作为他的主要政策， 一般的人民，还有不欢迎他为元首的吗？在同样情形之下，伯里克利此时乃做了雅典的领袖。” 这里的“同样情形”不包括（　　） 【解析】考查学生获取信息、理解和所学知识运用能力。从材料时间“民国四年”，即1915年，结合所学知识对应的历史事件是袁世凯称帝。材料中提到的教科书认为袁不能成为“元首”的原因：一是不民主，二是无才干，三是不反抗日本，即不能反抗外邦的入侵。反之伯利克利能成为雅典领袖的原因在于：有才干、民主、敢于反抗外邦的入侵。因此B、C、D为A（　　）5．（2013··13）右侧为古代雅典居民结构的比例图，观察图示信息，对于雅典民主与居民的政治联系，下列叙述准确的是（　　） A．雅典超半数的居民拥有公民权 B．雅典民主的社会基础为自由民 C．少数奴隶主贵族独享雅典民主 D．外邦人享有雅典最广泛的民主 B 6．（2013·全国新课标卷I文综·26）有学（　　） A．政治体制的产物 B．社会矛盾缓和的反 C．频繁改革的结果 ．思想文化繁荣的体现 A 7．（2013·全国新课标卷Ⅱ文综·32）公元前340年（　　）A．民主原则贯穿司法过程B．妇女享有广泛政治权利 C．法律注重保护平民权益D．司法审判缺乏严格程 【考点】雅典民主政治 【解析】本题考查学生正确理解材料、准确分析问题的能力。解读材料信息，材料展现了雅典司法审批的流程，最终是陪审团投票确定当事人是否有罪，从中可看出民主原则贯穿司法过程．（2013··9）（　　）．（2013··4）（　　） 【解析】本题考查古代希腊民主政治的发展。解答本题要注意题干材料中的时间“公元前5世纪至公元前4世纪上半叶”，这一阶段这是古代雅典民主政治发展繁荣时期，故选A。罗马帝国的兴衰应该是从公元前27年至395年；希腊城邦时代开始是指从公元前8世纪至公元前6世纪；克里斯提尼改革是公元前6世纪进行的。 【答案】A 2012年题组（备注：无） 2011年题组 1．（2011·广东文综·19）有学者认为：“古代雅典政治建立在一种非常不民主的基础之上。” 下列雅典民主政治鼎盛时期的史实，可以支持该论断的是（　　））（　　））……开庭审理前，陪审员对案件一无所知，他们了解整个案情、进行判决的唯一依据是诉讼人的演说陈述。”古雅典的这一制度（　　）A．体现了其民主的运作方式 　 B．表明公民只享有形式上的平等 C．保证了案件判决的公平公正 　D．为后世提供了完备的司法程序 【解析】从材料的信息来看，陪审团了解整个案情，进行判决的唯一依据是诉讼人的演说陈述。这样的判决很难保证了案件判决的公平公正，排除C．这个司法程序进行判决的唯一依据是诉讼人的演说陈述。很难保证了案件判决的公平公正，所以还有改进的空间，不能为后世提供了完备的司法程序，排除D。“直到既定的人数到齐为止”，说明雅典尊重公民的权力，“陪审员对案件一无所知，他们了解整个案情”，避免事先有人说情、贿赂等，所以公民的平等不仅仅是形式的，排除B。这种运作方式既体现民主也有不足之处，但确实是体现了当时雅典民主的运作方式，这是符合史实的，故选A。 【答案】A 4．（2011·上海单科·1）一位古希腊人经过实地调查研究，在其著作中记述了希波战争的始末。他是（　　） A．伯里克