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- 2017-08-09 发布于北京
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学是一门理论性极强的
学科 ,以往不管是学生
的学还是教师的教,都感觉有点按 巧设出巧解
部就班 ,导致学生一接触到数学理
论问题 ,便会望而生畏。造成 了数
学课堂缺乏活力 ,学生启而不发 , 口宋春英
久而 久之 ,学生便会 因 “畏 ”而生
“厌 ”,数学成绩不容乐观 。新一轮
课程改革为数学教师指 明了如何
}解某些数学题时,巧妙运用代换法设出新的变元或对
引导学生爱数学 、学数 学的方 向,
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