省灌云县陡沟中学2014-2015学年八年级物理下学期第二次(6月)月考试题 苏科版.docVIP

省灌云县陡沟中学2014-2015学年八年级物理下学期第二次(6月)月考试题 苏科版.doc

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省灌云县陡沟中学2014-2015学年八年级物理下学期第二次(6月)月考试题 苏科版.doc

江苏省灌云县陡沟中学2014-2015学年八年级物理下学期第二次(6月)月考试题 一、选择题(每小题只有一个正确选项。共24分) 1 、下列四个事例中,目的是为了减小摩擦的是.运动鞋底上有较深的花纹B.在冰雪路面上行车,需加装防滑链 .轴承装有滚珠D.用力握紧球拍 小明学习了力的知识后,对静止在水平桌面上的文具盒进行分析下列说法正确的是A.文具盒对桌面的压力与桌面对文具盒的支持力是一对平衡力 B.文具盒对桌面的压力与文具盒的重力是一对平衡力 C.文具盒的重力与桌面对文具盒的支持力是一对平衡力 D.以上三对力中没有一对是平衡力 .如图所示,下列物体受到两个力的作用彼此平衡的是 4、下列关于力学现象的解释中正确的是 A.人用力推车,车未动,是因为推力小于摩擦阻力 B.正在水平面上滚动的小球,如果它受到的外力同时消失,那么它将慢慢停下来 C.是因为惯性 D.苹果在空中下落得越来越快,是因为力是改变物体运动状态的原因 下列说法中错误的是A.小小的蝉可以轻易把口器插入坚硬的树皮,是因为受力面积小,增大了压 B.深海潜水员必须穿抗压潜水服是因为海水压强随深度而增大 C.人用吸管吸食饮料时是靠大气压把饮料压进了嘴里 D.用力吹气使硬币上方空气流速变大、气压变,硬币就跳过栏杆 7、 如图所示,两手指同时压住铅笔两端,大拇指受到的压力为F1、压强为p1,食指受到的压力为F2、压强为p2,则下列判断正确的是A.F1<F2 B.F1>F2C.p1<p2D.p1>p2 8.下列说法正确的是A.手提水桶感觉很累,是因为水桶的重力作用在手上 B鸡蛋磕到碗边上鸡蛋破了,是因为鸡蛋受到的力大于碗受到的力 C在草地上滚动的足球,最终会停下来,是因为足球受到了摩擦力 D推出去的铅球可以在空中继续运动,是因为铅球始终受到推力的作用 踢毽子是人们喜爱的一项体育活动.脚将毽子踢出后,下列说法正确的是A.毽子飞行过程中受到重力和脚对它的踢力B.毽子向上运动过程中,C.毽子能继续向上运动是由于毽子具有惯性D.由于惯性,毽子下落过程中会越来越快如图所示是一种自制的保护器,橡皮碗。下面关于这个保护器的说法错误的是( ) A. 被玻璃吸住,皮碗内的气压小于大气压 B.C. 皮碗与玻璃的擦阻止乘客头部前后移动D. 头部与玻璃撞击时皮碗起缓冲作用 如图所示,在竖直平面内用轻质细线悬挂一个小球,将小球拉至A点,使细线处于拉直状态,由静止开始释放小球,不计摩擦,小球可在A、B两点间来回摆动.小球摆到B点时,细线恰好断开,则小球将A.在B点保持静止B.沿BE方向运动C.沿BC方向运动D.沿BD方向运动 如图所示,在薄皮铁桶内放些水,烧开后把开口堵住,再浇上冷水,发现薄皮铁桶变扁了,这个现象证明了的存在。 15、如右上图所示,用重垂线可以检查相框是否挂正,这是因为 ▲ ___。 16.如图a,用丝绸摩擦有机玻璃棒,然后靠近碎纸屑,发现纸屑能被吸引,说明摩擦起电,带电体能 ▲ ,然后将摩擦过的玻璃棒接触图b所示的自制的验电器,发现两片金属箔片会张开,金属箔片张开是因为 ▲ ,用手不停地捋图c中塑料细丝,会越捋越 ▲ (蓬松/靠拢) 17.如图所示,小明和小华坐着小船在光滑的冰面上玩,他们突发奇想,将身上的书包向后扔出去,静止的小船居然向前运动了,这是因为物体间力的作用是 ▲ 的。 18.在冬奥会滑雪比赛时,运动员用力撑雪杖使自己从山上由静止加速滑下,这表明力能使物体的  发生改变;如图所示,是某运动员在滑下过程中碰撞标志杆时的情景,它说明力还能使物体的  发生改变. 21.如下图a所示,盛有水的烧杯随小车一起水平向右做 ▲ 运动,当烧杯中的水面出现如图b所示的状态时,则小车此时正在做 ▲ (加速/减速/匀速)运动,做出上述判断的根据是 ▲ 具有惯性. 22、如右上图是一种救援机器人,它安装有宽宽的履带,通过 ▲ 受力面积的方法 ▲ 了对地面的压强,防止陷入废墟中。履带上还有许多突起, ▲ (以上各空均选填“增大”或“减小”)了与地面间的摩擦,防止打滑。 23、星期天小明和小慧到德州开发区减河湿地去玩,他们踩在软绵绵的沙滩上,留下一串串脚印小明突奇想对小慧说:我的是50kg,每只脚与沙滩的接触面积是200cm2,当我双脚站立在水平沙滩时,对沙滩的压力是N,压强是Pa,对水平沙滩的压强会.(选填“变大”、“变小”或“不变”)。(g=10N/kg) 25.(分)在“测量盐水密度”的实验中: (1)将天平放在水平桌面上,将游码移至标尺左端的“0”刻度线处,,若发现指针静止时指在分度盘中央的左侧,则应将 向 (左/右)调节,使横

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