陈元惠整体设计.doc

牡丹江大学 《建筑施工图绘制》课程整体设计 管理信息 课程名称：建筑施工图绘制 课程代码制定人：陈元惠 合作人：王强、张晓强、薛彦宁、房珂宇、杨玉成（牡丹江安装公司） 修订人：陈元惠 批准人：课改办 版次： 第四版 时间： 2011年1月19日 课程性质 学分： 4学分 学时： 60学时 授课对象：2009级建筑工程技术专业大一年级学生 性 质：专业基础课 先修课：《计算机应用基础》 《建筑施工图识读》 后续课：《建筑施工技术》 《施工组织设计》 课程整体设计 一、课程目标设计 总体目标： 通过本课程的学习，学生能够根据建筑施工图绘制的一般方法、步骤和编辑技巧，利用AutoCAD软件及TArch CAD软件中的绘图工具和修改工具绘制建筑平面图、立面图、剖面图及节点详图；，为进一步学习其他软件奠定扎实的绘图基础；在教学过程中有意识地培养学生的自学能力，分析和解决问题的能力及认真细致的工作态度和团队合作精神，培养学生养成按标准和规范进行工程图绘制的习惯。 具体目标： 1、能力目标： （1）能够独立运用AutoCAD及TArch CAD进行建筑平面图的绘制； （2）能够独立运用AutoCAD及TArch CAD进行建筑立面图的绘制； （3）能够独立运用AutoCAD及TArch CAD进行建筑剖面图的绘制； （4）能够独立运用AutoCAD进行节点详图的绘制； （5）能够独立运用AutoCAD进行简单三维模型的创建； （6）能够进行建筑施工图的标注与输出。 2、知识目标： 了解计算机辅助设计（AutoCAD）技术产生的原因和应用意义，了解AutoCAD及TArch技术在工程实践中的应用领域； 掌握AutoCAD及TArch系统参数的设置，图形文件的管理； 掌握图层的创建及特性设置的方法，深刻理解图层的含义； 熟练掌握AutoCAD基本的绘图命令、编辑方法和使用技巧； 熟练掌握AutoCAD基本的修改命令、编辑方法和使用技巧； 熟练掌握AutoCAD及TArch CAD绘制建筑平面图、立面图、剖面图及节点详图的方法、步骤及技巧； 了解简单三维建模的理论知识和建模方法； 掌握图形的输出方法 3、素质目标： 培养学生具有工程技术人员科学、缜密、严谨的工作作风； 培养学生养成按标准和规范进行工程图绘制的习惯； 激发学生应用现代信息技术的兴趣和开拓创新的职业精神； 培养学生与人交流、与人合作的能力； 培养学生团队合作意识和集体荣誉感； 培养学生分析问题和解决问题的能力； 提高学生的英语应用能力； 课程定位： 《建筑》课程是建筑类专业的一门主要专业技术基础课程，是传统建筑制图与现代信息技术绘图软件AutoCAD 和TArch相结合的融合性课程。该课程开设涵盖建筑工程技术、建筑工程造价、建筑及道路与桥梁等建筑类的各个专业。课程基于行动导向教学范式职教理论指导下开发，符合高职教育以就业为导向，以能力为本位的教学定位，满足高职教育专业计划中人才规格的培养目标和职业能力的实训要求。课程定位在让学生做“熟练绘图手”的层面上，注重教学的实践性和学生的主体性，让学生在自己动手的实践中，习得绘图知识，掌握绘图技能，从而构建属于自己的经验和知识技能体系。A线 课内项目——曙光新城98#楼一层平面施工图的绘制 12 AutoCAD修改命令的使用 8 AutoCAD建筑施工图的绘制 20 TArch CAD建筑施工图的绘制 12 三维建模的应用 4 建筑施工图的标注与输出 4 合计 60 同上 B线 课外项目——曙光新城98#楼标准层平面施工图的绘制 第1周—第15周 知识处理方式： 知识目标 项目设计 能力目标 三、能力训练项目设计 项目设计总体描述： 课上项目为贯穿项目“曙光新城98#楼一层平面图的绘制”，共由15个子项目组成：1、轴线的绘制；2、地基平面图和桩基础平面图绘制；3、三桩承台大样平面图的绘制；4、墙线的绘制；5、独立门、窗的绘制及墨水瓶、锁头实体制作；6、门的立面图绘制；7、卫生间墙体的绘制；8、地漏平面图及冰箱立面图的绘制；9、卫生间物品的绘制、办公室布置图制作及弱电图块制作；10、阳台门、窗的绘制；11、楼梯墙及内部结构的绘制；12、楼梯剖面图的绘制；13、电视柜立面图的绘制；14、房屋立面图和门厅立面图的绘制；15、图纸的标注和打印输出。课下项目“曙光新城98#楼标准层平面图绘制”是从第1周开始，到期末结束，共15周时间。 能力训练项目设计： 编号 能力训练项目名称 任务名称 拟实现的能力目标 相关支撑知识 训练方式手段及步骤结果 （可展示） 根据设计要求，设置图纸大小，分别利用AuTo CAD和天正CAD绘