配方法说课稿.pptVIP

配方法解一元二次方程 章雪丹 纲要 教学目标的确定 教学重点与教学难点的分析 教学方式与手段的选择 教学过程的设计 一、教学目标的确定 1、理解并掌握配方法； 2、通过探索配方法的过程，培养观察、比较、分析、概括、归纳的能力； 3、通过配方法的探究活动，培养学生勇于探索的良好学习习惯，感受数学的严谨性。 二、教学重点与教学难点的分析 教学重点：用配方法解二次项系数是1的一元二次方程。 教学难点：不具备直接开平方特点，需要合理添加条件进行转化，即“配方”，因此对配方方法的探索是本节课的教学难点。 三、教学方式与教学手段的说明 采取启发探究式教学 使用PPT课件，丰富教学内容和形式。 四、教学过程的设计 活动一，创设情境，提出问题； 活动二，对比探究，解决问题； 活动三，随堂练习，巩固深化； 活动四，继续探究，拓展提升； 活动五，回顾梳理，分层作业。 （一）创设情境，提出问题 问题（2） 要使一块矩形场地的长比宽多6m，并且面积为 16 ，场地的长和宽应各是多少？ （一）创设情境，提出问题 设计意图：怎样把它转化为我们已经会解的方程？”引导学生初步思考、回顾已有的知识，主动参与到本节课的研究中来。 （二）对比探究，解决问题 （1）我们会解什么样的一元二次方 程？举例说明。 （2）把你给出的方程化为一般