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抢抓机遇求发展同心拼搏创名校 莲 山课件查看)们十分重视学业后进生的转化工作，在教师中全面实施“146爱生行动计划”：每个教师与一名学困生或后进生帮扶结对，每周家访不少于四人次，每月对所教学生义务辅导、补课不少于六人次，用爱心感化学生，用真情打动学生，用耐心转化学生，用心与心的交流激励学生。大力倡导民主、平等、和谐的师生关系，真正把“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”素质教育之本落在实处。 5、坚持“三个结合”为辅 为了更好地提高学生的综合素养，我校一直坚持开展“三结合”教育，让学生走进校外实验基地扬州市翔宇机械有限公司、扬州市百仕德包装制品公司，为学生接触社会，走进社区，培养劳动实践能力夯实基础；让教师走进家庭，及时了解学生真实的学习状况，把师爱、关爱带进家庭，更好地因材施教；让家长走进学校，近距离聆听学生的心声，感受正确的育人之道。“三结合”的教育网络，在学生、学校、社会、家庭之间架起了桥梁，得到了家长、社会的一致好评。学校也多次被镇评为“文明单位”。 三、外塑形象，内强素质，打造一流教师队伍 教师队伍建设是教育事业快速发展的固本工程。我校进一步深化了师德教育，要求“两支队伍”外塑形象、内强素质，推进了教育教学改革和素质教育的发展。 1、注重领导班子建设。由于学校规模发展的需要，2002年学校配备了专业结构、年龄结构、能力结构相对合理的中层干部队伍。近几年，学校中层干部本着“以虚心立足、以勤奋立业、以正己立德、以诚心立言”的教育信条，怀着“提高自身一个人，影响集体一班人，带动教师一批人，教好学生一代人”的教育信念，团结协作，锐意改革，以身作则，勇挑重担。不断加强自身建设，努力与时俱进地掌握教学理论，有效地带领和组织全体教师开展改革和实验研究工作。特别是在实际工作中敢于创新，不断展示新风貌，出现新起色，达到新水平，赢得了教师群体的信任和赞誉。 2、加强教师队伍建设。近年来，我们进一步深化了师德教育，要求教师不断“强身健体”，着力构建了一支“师德高尚、师能高强、师仪高雅”的优秀教师队伍。 坚持政治理论学习。利用正常政治学习加强宣传，在全校上下积极营造“人人终身学习，时时处处学习”的舆论氛围。我们组织全体教师深入学习十六大文件精神、《三个代表》的重要思想和国务院《关于加强未成年人思想道德建设的若干意见》，组织教师学习《国家基础教育课程改革指导纲要》；学习《课程标准》和《新课程改革50问》；学习市教育局《关于进一步加强课程管理工作的意见》以及报刊杂志上的“源头活水”等新的教学理论和课程案例。通过学习广大教师树立了正确的人生观、价值观、育人观，转变了教学思想、更新了教育观念，在思想认识上有了新的突破。在工作中体现了“四心”，即教育事业心、工作责任心、为人师表的自尊心和为了适应工作要求不断充实自已和完善自已的上进心。课堂之上出现了“三转变”，即课堂教学由知识本位向人文本位转变；由重获取结果向重发展过程转变；由重教师的“教”向重学生的“学”转变，加速了课程改革在我校前进的步伐。 加强职业道德教育。组织教师学习新的《师德规范》，学习市教育局《关于进一步加强中小学教师职业道德教育的意见》，发动教师排找师德上的差距，不断加强师德修养。全体教师努力践行“三个代表”的重要思想，内强素质，外树形象。为人师表，教书育人。形成了“敬业、善教、严谨、身正”的教风，营造了浓烈的育人氛围。由于学校领导带了头，全校教师爱岗敬业，在平凡的岗位上，辛勤耕耘，默默付出，谱写了一曲“众人划桨开大船”的奉献之歌，形成了一支善于学习、勤于钻研、师德高尚、素质过硬的教师群体。2004年我校六年级组被高邮市总工会评为“五一文明班组”。近年来，有32名教师被评为省市级先进教育工作者。 鼓励教师自学提高。支持教师参加自学考试，组织教师参加现代信息技术教育，激励教师苦练教学基本功，做到一专多能、多才多艺，争做“专家型”、“学者型”教师。目前全校大专33人，本科8人，本科在读8人。b级考核4门通过的有50人，a级考核教学类通过的有19人，计算机初、中级考核通过的有50人，现代信息技术培训率90%以上。1人被聘为扬州市骨干教师，2人被聘为高邮市学科带头人，高邮市骨干教师1人，高邮市教坛新秀2人，镇教学骨干17人，占在职教师的50%以上。 　　四、加强科研，推进课改，着力提高教育质量 提高教育教学质量是学校的中心工作，是学校生存和发展的基石。近年来，我们着力实施“四个一”战略，努力在自我提高上强基础，在课程改革上求发展，在科研兴校上求突破，学校一切工作服务于提高教育教学质量这一中心，取得了丰硕的成果。 1、紧扣一条主线。即以培训为主线。 创造机会外出培训。“为了每个孩子的发展，与新课程共成长”是课改的灵魂。当前，作为新时代的教师，学习新课程标准，以新课程标准为准绳，开展教学工作