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第 卷第 期 12 1 年 月 读与写杂志 2015 1 Vol. 12 No.1 Read and Write Periodical January 2015 多管齐下，构建小学数学有效课堂 孙 荣 （江苏省泗洪县实验学校 江苏 泗洪 223900 ） 摘要：所谓“有效教学” 是指在有限的时间和空间里，教师采取恰当的教学方式，激发学生的学习兴趣，让学生主动参与新知的学习， , 使其获得最大的进步与发展。 因此，要想构建小学数学有效课堂，提高课堂教学效率，教师就要立足学生，找准教学起点；穿针引线， 引导有效探究；延迟评价，关注个性发展；精设练习，创造思维空间； 自我对话，提升学习能力。 关键词：构建 有效 课堂