2.3大气的运动 教案【荐】.docVIP

年 级 高一 学 科 地理 教 师 XXX 课 题 2.3大气的运动 教 学 目 标 知识： ②掌握“三力（水平气压梯度力、地转偏向力、摩擦力）”对大气运动的影响及其作用下风的方向。 过程与方法：培养学生的自学能力。 培养学生观察、思维、想象和判断的能力。 ： 教 学 重 点 ①热力环流大气的水平运动——风 教 学 难 点 三力（水平气压梯度力、地转偏向力、摩擦力）”对大气运动的影响及其作用下风的方向。 课 型 新授课 教 学 方 法 新旧知识联系法、读图分析法、理解记忆法、归纳法 教 学 过 程 导入新课：　烧一锅开水时，锅里沸腾的开水，中间向上冒，下沉。点燃一小堆纸时，纸片和灰烬从火堆上升，在空中流向四周，又从火堆四周下沉，然后又进入火堆。以上这两种现象都是由于中间和四周受热不均而形成的热力环流现象。　那么，大气的运动情况到底是怎样的呢？（教师提出要求）学生用一分钟时间预习课文前言，前四个知识点对应的内容： 1、大气运动的地理意义2、大气运动的能量来源 3、大气运动的根本原因4、大气运动的分类（教师阐述第一个知识点的内容做示范）大气中热量和水分的输送，以及各种天气变化，都是通过大气运动来实现的。这就是大气运动的意义。由此可见大气运动和人类生产生活的关系非常密切，我们研究大气运动也是十分有必要的。（由个别学生作答其余三个