《家园共育，促进幼儿社会性发展》结题报告.docVIP

《家园共育，促进幼儿社会性发展》 研 究 结 题 报 告 课题承担单位： 新沂市邵店中心幼儿园 课 题 类 别： 徐州教科所立项课题 课题负责者： 高 平 联系电话： 职称 小学高级教师 课题组成员 ： 侍颖、张苗苗、何培湘 课题立项时间： 2006年 12月 课题完成时间： 2009年12月 《家园共育，促进幼儿社会性发展》研究结题报告 新沂市邵店中心幼儿园 高平 一、问题的提出； 当今，“独生子女”日益趋增，因为独生子女的唯一性使众多家长视孩子为掌上明珠，事事包办，忽视了让他们去接触社会、了解社会，这给孩子今后的生活必定带来很大的困难，因此家长和教师必须密切配合，遵循教育规律，从生活细节入手，坚持不懈地加强教育才能取得成效。 《幼儿园教育指导纲要》中指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴，这就意味着家长与教师都是教育孩子的主体，搞好家园沟通的关键在于教师与家长之间，要建立相互信任、尊重、支持的合作伙伴关系，同时要建立一种亲密的感情。”陈鹤琴先生指出：“儿童教育是幼稚园与家庭