北师大版六年级下册《品德与.社会》教材分析PPT课件1.pptVIP

《品德与社会》六年级下册教材分析 2007年3月 课程性质 《品德与社会》课是一门属社会科的综合 性课程。 目的: 在学校学习和社会学习、知识学习 和实际生活之间建立有机联系，使学校教育 更直接地服务于学生和社会发展的需要。 社会科的共同点 总体目标――公民素养 课程核心――价值观 课程基础――社会认识 课程特征――突出综合性、实践性、区域性；强调开阔的视野；重视问题解决。 强调面对学生社会生活的实际，面对学生的成长要求，进行有创造性的教学活动。 教材总体介绍 中年级 以家庭、学校、社区为主 高年级 以家乡、祖国和世界为主 围绕一个中心主题构建学习单元 教学总体目标 本课程是以儿童社会生活为基础，促进学生良好品德的形成和社会性发展的综合课程，特别是到了五、六年级地理、历史、科学等各科内容融入到品德教育中，使品德课不再是纯思想品德教育的课程，而是以儿童的社会生活为基础将品德、行为规则、法则、爱国主义、集体主义、社会主义、国情、历史与文化、地理环境等教育的有机融合，旨在促进学生良好品德的形成和社会性发展，为学生认识社会、参与社会、适应社会，成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和个性品质的社会主义合格公民奠定基础。 教材的编写意图 和儿童一起走进多样化的世界，突出“人与世界”的主题 1、帮助学生从小形成开阔的国际视野、以多元的观念来认识多彩的世界。 2、以尊重宽容的心态去理解和接纳不同国家的文化和习俗。 3、激发学生对世界文化的兴趣。 教材体系结构 永恒的愿望 回望２０世纪的战争风云 迈向和平的世界 为了正义与和谐 地球真美丽 共同的家园 环绕地球看世界 做一名地球卫士 成长记录册 成长中的新问题 学做有道德的小公民 我要上中学了 教学建议 1．明确课程目标，把握生活领域，培养世界公民 。 2．关注学生的生活。 从生活中来 回到生活中去 * *