北师大版品德与生活一下《我.的这一年》PPT说课课件.pptVIP

品德与生活 一年级下 一、教 材 分 析 二、?教 法 学 法 三、说 教 学 过 程 ★活动一： 发现我长大了 ★活动二： 寻找成长的足迹 ★活动三：感受成长的变化 ★活动四：收获成长的果实 1、在小组里展示自己的成长纪录袋。 2、用“找优点”的方式启发儿童客观、全面地评价别人，尤其是对那些平时容易得到消极评价或被忽视的儿童。 3、在孩子们充分交流以后，我还适当启发孩子们：“你今后哪方面还能做得更好呢？”给他们一个再进步的空间。 ★活动五：分享成长的快乐 四、说 板 书 设 计 谢谢！ 潦河镇前宋小学 许爽 教材分析 教法学法 教学过程 板 书 设 计 本单元围绕一年级与二年级这个过渡时期让儿童感知自己在这一年一年级生活的点滴变化以及展望二年级生活是怎么样的给儿童展开活动。作为本单元的开篇课，它主要让儿童总结一年级的生活，为下面展望二年级的学习作铺垫。 1. 说 教 材 孩子们经过一年级的学习，各方面都产生了变化，也取得了一点一滴的进步。和幼儿园时期相比，孩子们的确是长大了，但对成人的依赖还是存在的。孩子们都愿意向大家展示自己的进步与变化。课堂上充分给孩子活动的时间和空间，让他们多角度感知总结自己的变化与进步很重要。  2. 说 学 情 ●知识目标：?能用比较全面的方法感受自己和同学一年来的成长与变化。 ●技能目标： 能收集适宜的物品用比较的方法来感受、说明自己的成长变化。 ●情感目标：?学习全面地看待自己和别人的进步，体验成长的快乐，增强对自我和他人的认识。 3. 说 教 学 目 标 ●重点：让儿童充分感知自己这一年的成长和变化，并为此而高兴。 ●难点：如何引导儿童具体地感知自己在这一年来的变化。 4. 教 学 重 难 点 ★教法：　　1、情境体验法。以游戏导入，营造活跃的学习氛围，运用多媒体创设情境，以境生情。 　　2、活动实践法。以活动为纽带，让学生唱主角，培养学生的参与意识。 　　 ★学法：为了体现新课标的理念，学生采用探究法、测量法、观察法、归纳法等比较、分析，自主探究来完成学习任务。 结合教学目标，我以组织学生活动的形式设计了以下教学程序： ★活动一： 发现我长大了 ★活动二： 寻找成长的足迹 ★活动三： 感受成长的变化 ★活动四：收获成长的果实 ★活动五：分享成长的快乐 你看，照片中的人你 认不认识？ （一）出示班中一位学生从出生到现在的一组照片，请孩子观察。 （一）引导孩子们从身高、体重、以前穿的衣服和鞋等方面，采用具体的数字、资料展示、口头述说等多种方式来进行对比。 （二）使儿童具体、形象地感知到自己身体在不停地生长变化。 在这一年里，你发生了 哪些变化呢？ 比一比，量一量。 培养学生动手操作能力也是新课程倡导的基本理念之一，叶圣陶老先生早就说过：“解放孩子的手，让孩子多做一做；解放孩子的脑，让孩子多想一想；解放孩子的嘴，让孩子多说一说。”在这些理念支撑下，我努力营造让儿童在做中学的氛围。课上引导他们用各种有趣的方式进行展示和对比，产生具体的感知。孩子们在“比一比，量一量”的活动中都能惊喜的发现：我真的长大了不少！ 我真的长大了不少啦！ 课后延伸：组织儿童办一期“我长大了”展览,并让儿童把课堂上的展示拓展到生活中去。让大家都知道我的变化，为我祝福。并为下节课《二年级生活什么样》提示参观学习的方向。 我的这一年 身体、思想、行动　　　 ↓　　　 变化　　　 ↓ 进步 我的板书简洁美观而力求突出这节课的教学重点。