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《教学与管理》 2008年 11月 15日 ◆江苏张家港市青龙小学 王国兴 f盔经看过这么一则报道：香港海洋 他们提出明确的奋斗目标，但往往忽略了孩子的兴趣爱好、 4 动物园里有条重达8600公斤的 年龄特点、基础水平，仅仅一味求高、求快。于是，面对高不可 大鲸鱼，能够跃出水面6．6米，还 攀、遥不可及的梦想 ，孩子往往望而却步。 能向游客们表演各种杂技。面对这条创造 “每次进步一点点”帮助孩子确立了适合 自己的目标：小 奇迹的鲸鱼，游客们纷纷向训练师请教训 些，再小些；近些，再近些。“每次进步一点点”是一种乐观豁 练秘诀。原来，最初开始训练时，他们先把 达的攀登，每一步都是用爱铸就的台阶。孩子拾级而上，轻轻 绳子放在水面下，使鲸鱼不得不从绳子上 松松，他们体会到目标就在不远处，那么在实现目标的路上， 方通过，每通过一次，鲸鱼就能得到奖励。 孩子就少了些身心疲惫，多了些积极进取。 “每次进步一点 这种训练好像游戏，鲸鱼很喜欢。渐渐地， 点”的攀登，并不是马不停蹄、一蹴而就。引领孩子攀登的途 训练师会把绳子提高，只不过每次提起的 中可以惬意地歇歇脚、缓缓神，让孩子欣赏一下沿途的风景。 幅度都很小，大约只有两厘米，这样鲸鱼不 “每次进步一点点”是一种善待生命的情怀。育人是长 需花费太大的力气就有可能跃过去 ，获得 期、系统、复杂的过程，需要我们以“每次进步一点点”的情怀 奖励。而时常受到奖励的鲸鱼，也很乐意接 耐心等待。有了“每次进步一点点”的情怀，你就不会急于求 受下一次的训练。随着时间的推移，鲸鱼跃 成，不会有 “拔苗助长”的遗憾。你会欣喜地发现，孩子今天作 过的高度逐渐上升，最终竟然达到了6．6 业错误少了一点，做事责任心强了一些；有了“每次进步一点 米。 点”的情怀，你就不会急功近利，不会有 “守株待兔”的失望。 他们成功的诀窍就是每次进步一点 “每次进步一点点”的情怀，就是敏于孩子的微小进步，就是 点，天长 日久，这微不足道的一点点 ，积累 乐于孩子慢慢地成长。 起来就是了不得的进步。蒙古人过去训练 “每次进步一点点”是种厚积薄发的智慧。它遵循了事物 大力士也是用的这个办法。他们让孩子每 发展循序渐进的规律，永远留有余地，永远保持潜力。 “每次 天抱着刚出生不久的小牛犊上山吃草 ，小 进步一点点”教会孩子小也为之；捡起一片落叶，收获季节变 牛犊不过十多斤重，孩子们可以轻松胜任。 换的快乐；扶正一株小苗，收获一点蓬勃的绿意；予人一个微 随着牛犊的一天天长大，孩子们的力气也 笑，收获一份恬适的心绪；做好一次作业，收获一点进步的喜 越来越大，最后，当牛犊长成几百斤的大牛 悦……不停地让孩子拥有小收获，不断萌发自豪感、成就感、 时，孩子们也练出了力能举鼎的神力。 自信心，让其朝着目标一路奋进攀登。每天进步一点点，所以 教育孩子，又何尝不是如此呢?老师或 每天快乐一点点。在点点滴滴的进步中，孩子快乐地成长、成 家长出于 “对孩子负责”的良苦用心，一般 人、成才。 都会精心为孩子设计一个美好的未来 ，向 夺责任编辑：白文军 · 16 ·