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北师大版第十一册《学弈》P.PT课件.ppt
三人行，必有我师。 读书百遍，其义自见。 温故而知新。 学而时习之。 学弈 学弈 作者简介 孟子 (约公元前372—前289年) 战国时思想家、政治家。名轲。邹(今山东邹县东南)人。提出“民贵君轻”说。重视环境和教育对人的影响。被认为儒家“孔子”学说的继承者，有“亚圣”之称。著作有《孟子》。 弈秋，通国之/善弈者也。使/弈秋/诲/二人弈，其一人/专心致志，惟/弈秋之为听；一人/虽/听之，一心以为/有鸿(h?ng)鹄(hú) /将至，思/援弓缴(zhu?) /而射之。虽/与之/俱(jù)学，弗(fú)若之矣(yǐ)。为是/其智/弗若与(yú)？曰(yuē)：非/然也。 弈秋，通国之/善弈者也。 虽/与之/俱(jù)学，弗(fú)若之矣(yǐ)。 为是/其智/弗若与(yú)？ 曰(yuē)：非/然也。 当 时候 ，我是 。 弈秋， 。使 ，其一 ， 惟 ； 一人 ； 一心 ，思 。虽 ， 之矣。为是 ？曰： ” 思考讨论 1、两个人同时在最好的老师指导下学棋，为什么会产生不同的结果？ 2、通过学习，你从中得到了怎样的启示？ 1、“虽与之俱学，弗若之矣”的原因是什么？ 画蛇添足 来源于《战国策·齐策上》楚有祠者，赐其余人卮（zhī古代盛酒的器皿）酒。舍人相谓曰：“数人饮之不足，一人饮之有余，请画地为蛇，先成者饮酒。”一人蛇先成， 引酒且饮之，乃左手持卮，右手画蛇曰：“吾能为之足。”未成，一人之蛇成，夺其卮曰：“蛇固无足，子安能为之足？”遂饮其酒。 比喻多此一举，反而弄巧成拙 * 下棋 弈 yì 2、从中能总结出什么道理？ 3、谈谈自己是否有这种经历和体会。 *
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