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北师大版语文第七册《囚歌》.PPT课件1.ppt
想一想，课题中的“囚”是什么意思？囚歌又是什么意思呢？ 拓展 学完本文后，你有什么话想对叶挺将军说？ * * * 囚 歌 执教者：高晓红 1946年4月8日自重庆飞返延安，途中因飞机失事遇难。 从字形上看，人被四堵高墙紧紧围住，如笼中之鸟，失去自由。“囚”的意思是把人关在监狱里。“囚歌”在本文指革命者在敌人监狱里写的诗歌。 叶挺将军囚居旧址 歌曲 学习目标 1、了解本文的写作背景，并能有感情地朗读诗歌. 2、理解诗中部分词语的含义或作用，进而理解全诗。 3、正确、流利、顺畅地背诵全文。 4、学习文中人物的优秀品质。 （?有信心达标吗？） 自学指导（一） 请同学们根据上节课给诗歌划分的节奏，自由读文两遍，边读边体会作者的情感。 （三分钟后，比谁读得好） 朗读 自学指导（二） 1、 集体朗读第一节诗歌，边读边思考：这节诗中的“人”和“狗”分别指什么？“紧锁”和“敞开”是一对什么词？ 2、“声音高叫”指谁在高叫？ 3、 读完这节诗你明白了什么？表达了作者怎样的情感？ （四分钟后，比谁说得好） 自学指导（三） 1、自由读第三节。找出是什么支持叶挺为革命事业而献身？ 2、“地下的烈火”和“活棺材”分别指什么？ 3、叶挺将军想要自由么？他能要自由么？ 4、《囚歌》是不是只写了作者自己？请说说你的看法。 （五分钟后，比谁回答得准） 我希望有一天, 地下的烈火, 将我连这活棺材一起烧掉, 我应该在烈火与热血中得到永生! 自学指导（四） 1、本诗运用了对比写法，请找出来并说说它的作用。 2、诗中一共出现了几个“自由”，它们所表达的意思一样吗？ （三分钟后，比谁回答得妙） 一个声音高叫着:-------爬出来吧,给你自由! 我渴望自由,但我深深知道-------人的身躯怎能从狗洞子里爬出!
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