北师大版语文第七册《月迹》.PPT课件2.pptVIP

月 迹  月亮走，我也走： 大声、自由地朗读课文，思考： “ 我们”在哪些地方发现月亮的踪迹了呢？试着归纳每处月亮的特点。 我的例子:[原文]:“原来月亮是长了腿的，爬着那竹帘格儿,先是一个白道儿，再是半圆，渐渐地爬得高了,穿衣镜上的圆便满盈了。”[改文]:“原来月亮是会动的，顺着那竹帘格儿,先是一个白道儿，再是半圆，渐渐地移得高了,穿衣镜上的圆便满盈了。” 人类亲近月： 材料1： 1969年7月20日，美国宇航 员阿姆斯特朗将人类有史以来的第一 个足迹印刻在了月球上。 材料2： “嫦娥一号”绕月飞行成功，中国有了第 一颗月球卫星，此举是中国为15年内实现宇航员 登陆月球的梦想迈出的第一步。 阅读材料，联系课文《月迹》，谈谈你受到的启发。 如果你就是文中的“我”、二弟、三妹中的一员，如今长大，目睹人类登月的历程，请你以他（她）的口吻，说一句对此深有感触的话。 童年的心 童年是什么？ 　 冰心奶奶说过： 　 “童年是真中的梦, 是梦中的真。” 真也好, 梦也罢, 愿我们把童年永远珍藏, 因为我们都曾有一颗 追寻美的心, 并至今延续, 你感受到了吗? 　 作业： 　 　　 试着写一篇《梦里，我驾着“神八” 飘上了月球……》的文学作品。 　　　 归 纳： 1、想象力 1、拟虚为实 2、感悟力 童心 美 2、化实为虚 3、体验力 3、虚实相生 4、发现力 * * * * * * * * * * * 怀古寻月： 李白：明月出天山，苍茫云海间。 王维：明月松间照，清泉石上流。 张九龄：海上生明月，天涯共此时。 白居易：东船西舫悄无言, 唯见江心秋月白。 常州市清谭中学 尹翔翔 小小 眼中 第五处 不可知 河中 第四处 小小、结实、可爱 杯中 第三处 光亮 叶上 第二处 行踪渐变 镜中 第一处 月之特点 月之踪迹 寻月之序 大家来帮忙： （院中） （玉玉、银银、更大、更圆） （酥酥、 可怜） （多、皎洁） 明月照我心 ——共赏明月： 请认真研读课文，思考：文中哪些语句能体现此文所写的月亮是孩子们眼里的月亮呢? 试着把它们找出来，谈谈你的理解。 [赏析]：作者将月亮当作人来写，赋予月亮以脚，用 “爬”这个动词生动形象地描绘出月亮变幻多姿的特点，体现了童心想象力的无比奇妙。 “你们说，月亮是个什么呢？” “月亮是 。”弟弟说。 “月亮是个 。”妹妹说。 我同意他们的话。……我们有了月亮，那无边无际的天空也是我们的了：那月亮不是我们按在天空上的 吗？ 总结：寻月的历程也是孩子追寻美，并最终得到满足的心路历程。 好 我所要的 印章 明月照我心 ——[沙滩议月]：