山东人民版思品三下《伸出爱.的手》说课课件.pptVIP

课 题 《伸出爱的手》 沁阳市龙泉中心小学 张艳玫 一、教材分析 二、学习目标 三、教学重、难点 四、教法、学法 五、教学过程 六、板书设计 伸出爱的手 一、走近残疾人 二、如果我是他 三、生活中还有这样一些人 四、社会是个温暖的大家庭 学习目标 （1）了解残疾人生活的艰难，激发对残疾人的同情与关爱。 （2）学习残疾人身残志坚的精神，学会帮助残疾人。 （3）正确引导学生的行为，使学生愿意帮助残疾人和需要帮助的人。 教学重点 通过让学生学习、感悟、体验残疾人的社会生活，从而让学生获得亲身体验，自觉地尊重和关爱残疾人。 教学难点 引导学生产生情感共鸣，感受残疾人生活的不容易，学会帮助残疾人。 教法 观察法、谈话法、 角色扮演法、换位思考法 学法 亲身体验 合作学习 爱迪生美国著名的发明家，1974年2月11日， 生于俄亥俄州米兰镇，只读过3个月的书，小时候在火车上被人打而失聪了。一生中发明2000多项，申请专利的有1328项。  贝多芬  二十六岁时耳聋，晚年全聋，只能通过谈话册与人交谈。成为最伟大的音乐家之一，作 品：《英雄》、《命运》、《第九交 响曲》……   板书设计 伸出爱的手 走近残疾人 关爱尊重帮助残疾人 谢谢大家 再见 千手观音艺术表演 残疾人小品表演 让我们去查查资料，了解一下残疾人的先进事迹，大家一起交流一下吧！ 调查交流 张海迪 1955年秋天在济南出生。５岁患脊髓病，胸以下全部瘫痪。她无法上学，便在家自学。在残酷的命运挑战面前，张海迪没有沮丧和沉沦，她以顽强的毅力和恒心与疾病做斗争，经受了严峻的考验，对人生充满了信心。她虽然没有机会走进校园，却发愤学习，自学完了小学、中学全部课程，自学了大学英语、日语、德语和世界语，并攻读了大学和硕士研究生的课程。张海迪现为全国政协委员，供职在山东作家协会，从事创作和翻译。 在现实生活中，有许多残疾人都是这样，面对生活中的困难，他们并不是依赖别人的照顾，而是发挥自己的聪明才智，凭着顽强的毅力做到了许多人难以做到的事。他们的精神难能可贵，值得我们学习。 残疾人需要我们的帮助，除此之外还有没有其他的人需要我们的帮助呢？ 想一想 同一片蓝天，生活着幸福的你和我、也生活着遇到了困难的他。我们的眼中不仅要有自己，也要关注他们。 …… 在我们的身边还有哪些人需要帮助？我们可以为他们做点儿什么呢？ 讨 论 社会是个温暖的大家庭，我们要努力地帮助那些需要帮助的人。调查一下，社会为这些需要帮助的人都做了些什么呢？ 为盲人修建的盲道 残疾人是不幸的，因为他们要比健全的人有更多的痛苦和困难，但他们又是可敬佩的，因为他们中很多人都以顽强的毅力，战胜了由于残疾带来的重重困难，努力拼搏，不断进取，为祖国和人民做出了贡献。让我们都伸出爱的手，去关爱身边每一个需要特殊关注的人！ * * * * * 在我们生活的周围，有些人因为先天或后天的原因，不能像绝大多数人一样，拥有健康的身体。这给他们的生活与学习带来许多的不便。为了适应生活，他们需要付出比常人更大的努力，你知道他们是怎样生活、学习的吗？ 想一想 你觉得残疾人这样的生活容易吗？苦吗？累吗？为什么？说一说你的想法。 说一说 我们来体验一下残疾人的生活，然后说一说你的感受。 单手整理书包。 说一说你的感觉。 捂着眼睛行走或写字。 说一说你的感觉。 写字，走路，对于身体健全的人来说是很容易做到的事情，可是对盲人、肢残人来说却不是件容易的事，他们会遇到我们难以想象的困难，承受着比常人多得多的痛苦。因此，我应该尽我们的能力去帮助残疾人。 我们应该怎样帮助残疾人呢？ 在日常生活中，我们应该怎样帮助残疾人呢？说一说你的想法？ 讨 论 残疾人在身体和生活等方面虽然与我们不同，但他们和我们一样具有奋发图强、努力拼搏的精神，在不同的岗位上用不同的方式为社会作贡献。这种精神难能可贵，值得我们学习。 交流 残奥会上为国争光 轮椅上的拼搏 * * *