冷热不均引起大气运动(整合)【荐】.pptVIP

从生活常识知：离热源越近，热辐射越 强，物体温度越高。 假定推理: 离太阳越近，受热越多， 温度应该越高。 现象一： 人们常说“高处不胜寒”，炎热的夏天人们为了避暑，通常喜欢到地势较高的地区去，因为地势高气温较低。 现象二: 晴天的中午，站在水泥地面的操场上与站在足球场地草坪上，感觉有什么不同？ 现象探究一： ——现实生活中，每天最高气温并不是出现在太阳高度最大的正午12点，而是出现在14点钟。请根据所学知识简要解释其主要原因？ (4)沙漠与森林之间的热力环流 白天在太阳照射下，沙漠地区增温强烈，气温高，空气上升，在高空形成高气压，在近地面形成低气压，而林区升温慢，气温相对较低，空气下沉，在近地面形成高压，高空形成低压，于是在近地面风由林区吹向沙漠地区，在高空风由沙漠地区吹向林区(如图a)；夜间正好相反(如图b)。 (2010年泰州模拟)某学校地理兴趣小组做了如下实验：做两个相同规格的玻璃箱(如下图)甲底部放一层土，中午同时把两个玻璃箱放在日光下，十五分钟后，同时测玻璃箱里的气温，结果发现底部放土的比没有放土的足足高了3 ℃。据此回答2～3题。 7．(2009年烟台质检)在一个长、宽、高分别是2米、1米和1米且6面都封闭的透明玻璃柜内，底面两侧分别放置一个电炉(有导线连到柜外)和一大盆冰块。在玻璃柜顶面中部的内壁帖一张下垂的纸片A，在玻璃柜底面中部的内壁贴一张竖立的薄纸片B(如下图所示)。在电炉通电一段时间之后，根据纸片A、B的偏动情况，可以模拟验证某一地理原理。 【解析】　第(1)题，结合实验过程，电炉处形成一个低压，冰块处形成一高压，实验验证的是热力环流原理。第(2)题，结合高、低压位置，低处风由冰块吹向电炉，故纸片B向左偏，高处正好相反。第(3)题。纸片A、B的偏动体现的是空气的流动，存在着高、低压中心。第(4)题，结合气压分布状况进行绘图。 【答案】　(1)热力环流　(2)右　左 等压线与风 (1)风力：同一等压线图上，等压线密集，风力大；等压线稀疏，风力小。相邻两条等压线数值差越大，水平气压梯度越大，风力越大；相邻两条等压线数值差越小，水平气压梯度越小，风力越小。 (2010年安徽联考)读亚洲东部某区域某日两个时刻(北京时间)的等压线图(单位：百帕)，回答5～6题。 冷 热 冷 在同一个均质地面上相距一定距离的 左、中、右三处，居中的地方受热 则，结果是 近地面处，两边的地方气压低，空气密度小 近地面处，居中的地方气压低，空气密度小 居中地点的高空与地面相应地点相比，气压高，空气密度大 D. 居中地点的高空与地面相应地点相比，气压低，空气密度小 提示: 气压的高低都是指在同一高度上相比而言；在竖直方向同一空气柱内永远都是随着高度的增加气压降低。 B D 2．该实验主要目的是测试 A．大气的温室效应 B．大气的热力运动 C．一天中最高气温出现的时刻D．大气主要的直接热源 3．甲箱温度计比乙箱温度计高的原因是 A．太阳辐射强弱差异 B．地面辐射强弱差异 C．大气吸热强弱差异 D．大气辐射强弱差异 2.D　3.B (1)以上实验要验证的是________原理。 (2)在电炉通电一段时间之后，纸片A向________(填左或右)偏，纸片B向________(填左或右)偏。 (3)试根据纸片A、B的偏动情况，解析这一现象。 (4)在图中用实线画出电炉和冰块附近高处和低处等压面的弯曲情况，并用箭头画出空气的运动方向。 (3)电炉通电一段时间之后开始发热，空气膨胀上升，低处形成低气压，高处形成高气压；冰块处较冷，空气冷却下沉，低处形成高气压，高处形成低气压；这样，同一水平面气压出现明显的差异，空气就由高压处流向低压处，故纸片A向右偏动，纸片B向左偏动(言之有理即可)。 (4)大体如右图所示 1.理解水平气压梯度力、地转偏向 力、摩擦力对风向的影响。对比分 析高空与近地面风向差异及成因 2．能够运用大气水平运动的规律， 结合等压线图判断风向和风力大小 运用图表说明 大气受热过程 具体解读 课程标准 三. 大气的水平运动 ——风 (百帕) 1000 1005 1010 水平气压 梯度力 始终垂直于 等压线 始终由高压 指向低压 1、影响风的因素 （1）水平气压梯度力 A、气压梯度： 水平方向上单位距离内的气压差，又叫水平气压梯度 B、水平气压梯度力 a、概念： 水平面上存在着气压梯度，而形成的促使大气由高压区流向低压区的力，叫水平气压梯度力。 b、特