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“带电粒子在磁场中的运动”复习案例一则 宁波万里国际学校　贺海军 【】带电粒子在磁场中的运动是高中物理的一个难点，也是高考的热点。纵观近几年各种形式的高考试题，题目一般是构思新颖运动情景复杂、综合性强，难度，对考生的空间想像能力、物理过程和运动规律的综合分析能力，及用数学方法解决物理问题的能力要求较高，大多作为压轴题引人关注使学生产生枯燥的感觉我把授课重点放在【】引领学生进行总结带电粒子在磁场中的运动带电粒子在磁场中的运动同时，最大限度地发挥学生的课堂主体作用，创设良好的学习氛围，从的问题出发营造教学情境，并引导学生探究、解决问题，使学生形成主动学习、主动参与教学活动的良好习惯，并在潜移默化中培养学生的创新精神。【】高中物理关于带电粒子在匀强磁场中的匀速圆周运动中，有两类带电粒子比较特殊：第一类是在同一平面内沿某一方向发射的速率不同的同种带电粒子；第二类是在同一平面内，沿各个方向发射相同速率的同种带电粒子，为了讨论方便，我们把它们称之为两类粒子源。　第一类在同一平面内沿某一方向发射速率不同的同种带电粒子（如质子），这些带电粒子垂直于磁感线射入布满空间的匀强磁场，做同方向旋转的匀速圆周运动，特点（如图1）：①各带电粒子的圆轨迹有一个公共切点，且各圆的圆心分布在同一条直线上 　 ②各带电粒子做匀速圆周运动的周期相等 　 ③速率大的带电粒子所走过的路程大，对应大圆。 变式1----加有界圆形磁场之限制 如果所加磁场为圆形有界区域，让带电粒子沿半径方向射入，带电粒子在磁场中的运动情况为图1中的一部分，有下列特点（如图2）： （1）速率小的带电粒子在磁场中的轨迹短，对应的圆心角大，运动的时间长。 （2）不同速率的带电粒子在场中运动的时间t应满足：0＜t ＜　练习：如图3所示，在圆形区域内有垂直纸面向里的匀强磁场，从磁场边缘一点沿半径方向射入一束速率不同的质子，对这些质子在磁场中的运动情况的分析中，正确的是（? ??） 　　A、运动时间越长的，其轨迹越长 　　B、运动时间越短的，其速率越大 　　C、磁场中偏转角越小的，运动时间越短 　　D、所有质子在磁场中的运动时间都相等 让带电粒子有界区域 练习： （2） 三、第二类模型 　第类在同一平面内，沿各个方向发射相同速率的同种带电粒子（如质子），这些带电粒子垂直于磁感线射入布满空间的匀强磁场，做同方向旋转的匀速圆周运动，特点（如图，设粒子源在中心O点）：①各带电粒子的圆轨迹半径相等，运动周期相等 ②各带电粒子圆轨迹的圆心分布在以粒子源O为圆心，R为半径的一个圆周上（虚线所示） ③带电粒子在磁场中可能经过的区域是以粒子源O为圆心，2R为半径的大圆（黑体实线所示）。。下图7乙中哪个是正确的（ ） ? ? 　　 ? 　　 点评：引导学生从第二类粒子源模型的特点和图象出发，从图象6就直接可以看出答案A是正确的。 变式2----加直线磁场之限制 如图8所示S为电子射线源能在图示纸面上和360°范围内向各个方向发射速率相等的质量为m、带电-e的电子，MN是一块足够大的竖直挡板且与S的水平距离OS＝L，挡板左侧充满垂直纸面向里的匀强磁场； 问题①：若电子的发射速率为V0，要使电子一定能经过点O，则磁场的磁感应强度B的条件？ 问题②：若磁场的磁感应强度为B，要使S发射出的电子能到达档板，则电子的发射速率多大？ 问题③：若磁场的磁感应强度为B，从S发射出的电子的速度为，则档板上出现电子的范围多大？ 问题④：若OS=，MN=L，SMN为等边三角形，粒子速率均为v0，为使MN右侧都有粒子打到，求磁感应强度的最大值。 问题⑤：求满足④条件下打在MN右侧的粒子数占总数的几分之一？ 【解析】①要使电子一定能经过点O，则电子圆周运动的轨道半径必满足，由 得： ②要使电子从S发出后能到达档板，则电子至少能到达档板上的O点，故仍有粒子圆周运动半径， 由 有： ③故电子击中档板的范围在P1P2间，如图9所示： 由图知 由图知 ④由图知，电子运动轨道的最小半径 则磁感应强度的最大值为 ⑤打在MN右侧的粒子数占总数的六分之一。 点评：引导学生把题目的题设与条件置于第二类粒子源模型的特点和图象中，解决问题变得更加快捷，条理更加清晰。尤其是在分析③④⑤关于粒子打在档板上的范围和能够射到档板上的粒子范围的问题时，更直观，容易被学生理解、接受。如果课堂时间允许，同时向学生渗透利用动态圆法寻找引起范围的“临界轨迹”及“临界半径R0”，然后利用粒子运动的实际轨道半径R与R0的大小关系确定范围。 变式3----加有界圆形磁场之限制 真空中有一半径为r的圆形匀强磁场区域，方向垂直纸面向里，Ox为过边界上O点的切线，如图10所示，从O点在纸面内向各个方向发射速率均为v0的电子，设电子间相互作用